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在中小学教学活动中，音乐教学对培养学生的审美判断能力起着不可替代的作用，长期以来，音乐课堂教学中存在着“注入才”的传统教学模式，老师与学生都形成适合音乐课了一种模式思维，音乐美报2002228调查数据中可看出，学生在音乐课上不仅领略不到音乐带给适合音乐课他们的欢乐，反而增加了他们的学习负担和心理压力，导致了厌学我们；只有教师真正吃透理解了教材，才能更好地把握教材，知道音乐作品中哪些要素是真正对学生有用的，是本课学习所必要的因此，在分析教材时，教师决不能只着眼于文本而忽视以音响为载体的音乐基本表现形式有了教材分析具体细致这个前提，教学目标定位准确清晰也很重要在每堂音乐课中，大目标是靠小目标。

3唱游能随音乐的不同情绪节奏节拍的变化，有表情地进行律动模仿动作和即兴动作注意音乐与动作的配合，乐感的培养4音乐知识学习的音乐知识音的长短音的高低音的强弱5突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合6启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展7；俞灏明星空物语周杰伦中速蜗牛稻香半岛铁盒三年二班有RAP听妈妈的话外婆爷爷泡的茶爸，我回来了孙俪小小的梦想苏打绿狂热简单生活他夏了夏天花儿乐队穷开心化蝶飞我的果汁分你一半。

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小学音乐唱歌课课程有清晨小毛驴友谊的回声放牛歌等放牛歌为人音版小学一年级下册唱歌课友谊的回声为人音版小学音乐四年级下册唱歌课音乐，可以使自己的心情变好，变得快乐起来，欢快的音乐使人快乐，优美的音乐使人陶醉，轻音乐使人身处奇境，摇滚乐使人精神。

教师导言 欢迎同学们再次来到音乐课堂使学生进入音乐学习的课堂状态 新 授 巩 固 一 学习新歌1 教师导言 咦小金星你怎么不走了，我们的音乐课，已经开始了你在等什么呢金星说“嘘别着急，我今天要给大家介绍一个新朋友，他刚刚破了吉尼斯世界纪录呢你们想不想知道他破了哪。

1歌舞青春是由肯尼·奥特加执导，扎克·埃夫隆凡妮莎·哈金斯等人主演的一部爱情片于2006年1月20日上映本片讲述了英俊帅气的校篮球队队长特洛伊与容貌甜美的优等转学生加布里埃尔共同成就歌唱梦想的故事2寻梦环游记是皮克斯动画工作室的第19部动画长片，由华特·迪士尼电影工作室。

音乐是孩子们童年最美好的回忆之一如何让他们爱上音乐，提升音乐素养，锻炼表演能力适合音乐课？本文将为您揭秘幼儿园音乐课的小秘诀#xF3AF明确教学目标定个小目标，让孩子们爱上音乐！培养他们的音乐兴趣提升音乐素养还有锻炼他们的表演能力，都是我们的任务哦！#xF3B5#xF3A4找对教材与教具选择简单又好听的歌曲，还有适合小朋友的乐器。

问题一音乐教学方法有哪些 教学方法是师生在教与学的双边活动中为了有效地完成一定教学任务而采用的方式与手段的总称，它既包括教师的教法，又包括学生在教师指导下的学法，是教授方法和学习方法的有效结合决定教学方法的基本要素是教学目的教学对象教学内容，由于音乐教学目的和教学内容的特殊性，音乐课的教学方法不。

和你一样李宇春 飞得更高隐形的翅膀蜗牛奔跑明天会更好让世界充满爱东方之珠海阔天空信乐团的，不是beyond的 我最闪亮真心英雄everyone is no1刘德华奥运会的歌曲 那些花儿朴树 最初的梦想挥着翅膀的女孩朋友阳光总在风雨后。

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摇篮曲，雪绒花，平安夜，童年，同一首歌，希望的田野上，歌唱祖国，长江之歌，精忠报国，小虎队的有几首歌也可以。

5运用多媒体多媒体技术可以帮助学生更好地理解音乐，可以通过播放音乐视频展示音乐图片等方式来辅助教学6给予鼓励学生在学习音乐的过程中，需要得到老师的鼓励和肯定可以通过表扬鼓励等方式来增强学生的自信心和学习动力音乐课的作用1有利于陶冶人的情操美育不同于别的教育就在于它。

一明确唱歌教学的三维目标音乐课重点是唱歌教学，要想成功的完成唱歌教学这一环节，应该突出三个方面1我们把发展歌曲兴趣喜欢唱歌作为共同目标2情感交流感受表达歌曲的情感，有感情有理解的唱歌3学习音乐知识与技能感受歌曲的节奏节拍及识谱发声等，知识和技能是手段二会唱唱好歌曲。

2抛绣球 可以用在跟学生讲音乐知识的时候，比如唱五线谱，认识音乐中各种记号等比较枯燥的课找学生回答问题的时事先准备好一些小纸条，上面写着题目，绣球抛到谁谁来回答3击鼓传乐器或者放音乐传乐器 用在创编节奏课，乐器传到谁，谁就用该乐器编节奏4随音乐律动进出教室 5模仿游戏 动物。