教室装饰字画效果图

　　“王老师教室装饰字画，这样贴可以了吗？”吴宁四校二(3)班教室里教室装饰字画的一位学生正举着一张相片，用心布置着自己朝夕相伴的学习环境。

　　近日，为进一步营造“乐雅“文化氛围，增添校园生机，彰显班级特色文化，该校开展了师生共同美化校园的活动。在之前改进走廊及办公室校园文化环境的基础上，这次活动由各班班主任负责，给低段的每个教室和主通道都增一份彩。

　　除了各个班级的教室里多了布置精致的教室角落、风格多样的教室黑板报以及能体现班风的字画，孩子们路过教室走廊就会发现教学楼已是旧貌换新颜，充满自然气息的墙体盆栽、树桩、鲜花，色彩斑斓的竹筛画，富有想象力的儿童画等等一一出现在孩子们的面前。

　　孩子们不仅仔细端详且连声赞叹，“哇，这些作品好漂亮”，“教室装饰字画我感觉自己身处大自然中呢”，“快来看，教室装饰字画他们班的黑板报有可爱的蝴蝶和蜜蜂呀，我真是太喜欢了”。

　　据悉，该校不仅是在教室的布置上花费了许多精力，还有在部分教室的桌椅摆设、黑板变成软板等方面也卯足了劲。

　　该活动在原有的校园环境基础上增添了更丰富的元素，旨在让低年级儿童的学习文化氛围更趣味化，更生动活泼，让刚刚从幼儿园升入小学的学生更容易适应现有的环境，增强学生的自立能力，进而提升学习效率。