当学生唱完或欣赏完一首歌曲后，可以让学生根据自己的感受体会想象，编配简单的律动，并通过积极主动的表演展示学生对歌曲乐曲情感内涵的理解和表现例如通过歌曲娃哈哈维吾尔族的音乐，表演新疆舞蹈的形象通过歌曲洗手绢汪玲曲的音乐，表演洗手绢时的愉快劳动情景乐曲游戏李重光；课件我是一个小画家，有一大把彩色铅笔我对别人讲，我什么东西都...
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