1以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力2强调音乐实践，鼓励音乐创造3突出音乐特点，关注学科综合4弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性5面向全体学生，注重个性发展。2011版音乐课程标准的缺点如下合作式学习与探究式学习过于泛化，多有活动形式而缺少过程自主学习缺少有效指导，常常放任自流对姊妹艺术的借鉴综合，以及人文内涵的拓展，往...
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