初中音乐教学措施与方法心得体会

首先是识谱要能做到视谱即唱初中音乐教学措施与方法，首先必须识谱识谱能力的提高有助于学生学习音乐初中音乐教学措施与方法，它是学习音乐的必备工具识谱教学的主要目的是使学生全面掌握乐理初中音乐教学措施与方法，能识别各种音乐符号标记，并了解它们的确切含义只有这样，看到一份乐谱，才能根据记谱法准确辨认出乐谱中的调与拍子音高与时值节奏与强弱等。

1教师生动的范唱 在教学中，传递歌曲信息，让学生真实的体验与感受歌曲的美，让学生从整体上认识歌曲的就是教师教师的范唱可以直接影响学生是否喜欢所学的歌曲因此，教师要求学生唱好的歌，自己必须首先唱好如果教师首先被歌曲打动，并投入的有感情的演唱歌曲，那歌声一定会使师生产生心灵上的共鸣，产生心灵上的。

初中音乐教师，首先应该摆明本学科在初中阶段的教学地位，认真制定教学计划，使课堂教学既能贴合课堂标准，又能符合学生身心发展规律，而不是简单地照本宣科，一味地按照教材对学生硬灌，使学生在一遍一遍重复中学会音乐的曲调。

1突出音乐学科的特点，把爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪团体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者异常是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺需加以注重 2启迪智慧陶冶情操，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。

六教学措施1初三年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性2互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程4课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧。

要上好一节音乐课，只运用集中教学方法是远远不够的，需要在整个教学手段上在教学环节的设计和课堂布局上进行精雕细刻以传统音乐教学模式为基础，改变传统的直接填鸭式传授教师在教学实践中多动脑筋想办法，采取多种多样生动易懂的方法进行教学，做到启发有方，诱导得法大部分的中学生觉得课本上。

四加强学习，注重交流，更新观念，激发学生兴趣音乐教育是一种审美教育，引进器乐教学的真正目的并不在于培养演奏家，而在于提高学生的综合素质，使学生感受到演奏乐器时的快乐和美因此，在课堂上教师应以学生的兴趣为主，选取更为灵活多样的教学方法，尽量缩短枯燥的练习基本功的时间，留有更多时间相互。

四工作措施 1开学初，我们音乐教师探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学 2坚持常规月查，把好备课上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并及时公布总结，以便改善音乐教学 3在音乐教学中，培养学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯 4充分利用学校的可用资源如各种音乐器材。

因此，在教学过程中，教师应注重方法，实施因材施教通过多年的教学实践，我认为中学音乐教学应当关注以下几个方面首先，激发学生的学习兴趣至关重要兴趣是推动学生学习的强大动力如果学生对某一事物产生了浓厚的兴趣，初中音乐教学措施与方法他们就会热爱关注追求并深入了解这一事物，为之付出努力音乐课因其娱乐性。

以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面高效地提高我校音乐课堂教学质量！ 二具体措施 1认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率 2结合教师实际，立足课堂，加强本教研。

这严重打击了音乐教师授课积极性，造成音乐教学的滞后二音乐教师素质低在现在初中教育中，好多音乐教师没有接受过正规的音乐教育，更没有机会去参加音乐培训，也不会上网从网上接受音乐培训这就造成教师本身音乐素质低下，在音乐基本知识和基本素养，音乐的教学理念教学方法上都比较落后这就。

声势教学法，源自卡尔#8226奥尔夫的音乐教育理念，是一种通过拍手跺脚拍腿和捻指等动作来感受和练习音乐节奏的教学方法这种方法有助于学生深入理解音乐知识，提高身体协调性以及创造性思维在实践中，它还能发展学生的节奏感和音乐感知能力，增强对音乐作品风格和节奏特征的理解在初中音乐教学中。

教师应重视学生音乐感悟能力的培养，让学生通过音乐感知世界的真善美教学中追求对音乐的感悟，要求教学以培养学生音乐基本素质为核心，转变教学观念，改进教学方法结语中学音乐教学是培养学生审美能力的重要手段教师应当从学生的实际出发，采用多样的教学模式，全面把握，具体落实，才能真正发挥音乐教学在。

知识与技能增强学生对音乐的兴趣和爱好，掌握音乐基础知识和技能，提高视唱乐谱的能力鉴赏与传承了解我国优秀音乐作品，激发学生的爱国情感和民族自豪感，培养音乐鉴赏能力六教学措施 优化教学过程以优化课堂“教”与“学”的过程为主线，注重教学方法的创新和实践激发学生兴趣合理融合教材内容。

4了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力 六教学措施 1初一二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性 2互相渗透。

quot授之以鱼，不如授之以渔quot，教师在平时教学中，应注重向学生传授一些必要的学习方法培养良好的学习习惯，提高音乐课堂学习效率常用的方法是知识纵横向的联想和知识与实际唱歌的结合应用等方法1通过知识横纵向的联想，使错综复杂的基础知识更加系统化立体化有序化中学音乐乐理知识间有着密切。