奥尔夫音乐反思笔记

活动反思 本次活动奥尔夫音乐课反思的音乐选自奥尔夫音乐，本音乐节奏鲜明，三段音乐之间奥尔夫音乐课反思的差别还是比较明显比较容易辨别教师设计奥尔夫音乐课反思了蚂蚁造舞台奥尔夫音乐课反思的情景增加了幼儿对活动奥尔夫音乐课反思的兴趣，中班幼儿的想象力与合作能力正在发展，因此本活动的目标达成情况比较好，幼儿参与的积极性也很高 本活动主要有以下亮点 1教师教态比较自然，与幼儿的互动较好。

反思我国音乐教育的现状，仍长期使用着以歌唱教学乐理知识为主体的陈旧模式，忽视学生对音乐的情感激发和体验，忽视学生在音乐学习的主体性主动性个性和创造性认真研究奥尔夫的音乐教育思想和体系，我们会得到许多有益的启示理念从音乐产生的本源和本质出发，即“诉诸感性，回归人本”这是奥尔夫。

活动由来本次活动结合了奥尔夫音乐，使幼儿能够在游戏中体验音乐的快慢，欣赏不同性质的音乐并根据小班幼儿爱模仿喜欢小动物的年龄特点设计了本节活动 活动目标 1初步欣赏不同性质的音乐，感受不同音乐的快和慢，并做出相应的反应 2愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣 活动准备 课件打电话。

进行品德教育，勉励幼儿好好学习 奥尔夫音乐活动反思 这节课的主线是非常清晰的，就是让孩子熟悉并掌握节奏 所以为突出重点突破难点，让幼儿轻松完成本次活动的目标，在活动的开始，我就以节奏游戏的形式开头，其目的是让幼儿熟悉节奏，并把游戏分为三个层次首先认识四分音符和八分音符，会根据音符的排列顺序拍。

教学反思 本次歌唱活动来源与奥尔夫音乐活动母鸡孵蛋原活动的重点在于让幼儿在捡鸡蛋的游戏过程中感知鸡蛋的数量而本次活动，意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励赏识的方法来调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使幼儿愉快地投入整个活动中我从幼儿的生活。

活动反思 在本次的新教师会教中，我选择了一节大班音乐活动萝卜谣，这是一节以乐器敲打节奏为主线的课程之所以选择了这一类型的音乐活动，是因为在我们班有许多数量的原来保留下来的乐器资源，但之前幼儿却很少接触节奏及乐器的教学，于是，我希望通过这节课，能让幼儿体会到乐器节奏所带来的乐趣 纵观整个活动。

教材分析 小班音乐游戏活动小毛巾是奥尔夫音乐中的一首曲子，曲子短小节奏明快，朗朗上口，便于幼儿记忆中间休止符的停顿为这首曲子增添了情趣小毛巾每天都跟我们小朋友见面，小毛巾的作用小朋友也都是非常熟悉的，眼睛鼻子嘴巴耳朵又是小朋友的五官，小班幼儿对这些五官都非常的了解，因此，在小班幼儿中开。

奥尔夫音乐VCD碟一张挂图P2鼓和吊镲各一个水中生物图卡若干铜碰钟飘带啦啦彩球纱巾水袖塑料袋均与幼儿人数相等 音乐分析 这首乐曲选自动物狂欢节中的水族馆整首乐曲优美惬意，曲式为A间A间B尾在主奏乐器钢片琴晶莹剔透如流水般的音色中，犹如许多海洋生物在游泳嬉戏间奏。