小班音乐评课用语优缺点及建议

“小动物叫”是本月主题“亲亲小动物”内小班音乐评课的教学活动之一该活动是通过小狗小猫小鸡小鸭小羊这五个小动物的一问一答的方式来诠释的歌曲但是歌曲中有这么多动物都要记住小班音乐评课，而且动物出现的次序都不能打乱小班音乐评课，该想个什么办法呢于是我先通过老师的范唱让幼儿来大致感知歌曲内容，然后提问“你听。

这个世界上有一种神圣的职业，有人说，他们就像春蚕，默默的为人类吐出最后一点丝有人说，他们就像蜡烛，默默的燃烧自己照亮别人有人说，他们就像辛勤的园丁，为祖国培育一代又一代的花朵而我说，他们就像一把桨，引领着我们的理想之舟，让我们通向成功的彼岸，那就是老师在我的学习生涯中。

“大猫小猫”是小班教材中的一节音乐活动，音乐表现了大猫和小猫这两个对比鲜明的形象，结构简单，节奏工整，是一个很有趣的音乐活动小班的幼儿，在倾听音乐方面是有一定经验的，但感受音乐，特别是表现音乐才刚刚起步，其经验是缺乏的，音乐节奏的敏感性也不强，根据小班幼儿的年龄特点，我们进行了同教材不同教法的尝试，我。

总的来说，本次活动选材欠妥，音乐拔萝卜虽然耳熟能详，但是段落过多，人物的出场在歌词中要唱正确，对于小班幼儿来说，难度太大建议作为音乐欣赏来进行另外，评课中，老师们的建议也是可取的`，表演环节可以提前来进行，这样更能吸引孩子们的注意力，让它们对这个故事情节感兴趣还有，在师幼共同表演环节，教师可以扮。