美术鉴赏课的意义和作用

1、反映1830年革命美术鉴赏课作业的自由引导人民是德拉克罗瓦最具有浪漫主义色彩的作品之一画家以奔放的热情歌颂了这次工人小资产阶级和知识分子参加的革命运动高举三色旗的象征自由神的妇女形象在这里突出地体现了浪漫主义特征她健康有力坚决美丽而朴素美术鉴赏课作业，正领导着工人知识分子的革命队伍奋勇前进强烈的光。

2、如鉴赏古希腊雕塑米洛斯的维纳斯时，引导学生围绕人体美的标准进行讨论，通过美术鉴赏课帮助学生认识美的时代性阶级性和多层次性，并转而欣赏“维纳斯”的古典和谐健康自然之美 美术鉴赏对学生健全心理素质也是至关重要的美术鉴赏课对学生进行心理素质教育的进程中，首先要培养学生的爱美心理，使他们对美有。

3、在工艺美术鉴赏教学中我们需要注意以下两个方面一结合好高中生的心理特征，从学生实际中入手人们常说，教学有法，但无定法，贵在得法要充分发挥课堂教学在教学工作中的中心环节作用，有效提高教学质量，就必须充分尊重和应用教学科学性的基础上，系统地提高教学艺术水平，在高中阶段的学生，在心理。

4、最后教师总结评述，得出美术鉴赏活动的本质是“再创造”的过程四拓展延伸，小结作业 教师鼓励学生主动进行本节课重点内容的概括总结，强调鉴赏美术作品的意义与不同角度，提示学生课后应运用不同资源，做自身美术知识的积累，从而扩大知识面，提高审美能力六板书设计 七课后反思。

5、从不了解美术，到懂得欣赏美术从无视美的存在，到学会发现美从对美术不感兴趣，到喜欢上美术，这就是这学期学习美术鉴赏课的最大收获美术欣赏课将我带到了一个全新的世界，带到了一个我以前从未涉足过的领域，带到了艺术的殿堂，我可以说出那些美丽的作品的故事，它让我发现原来世界是这么美。

6、经过一学期美术鉴赏课的学习，欣赏到了许多东西方不同类型的美术作品绘画风格，对东西方美术的发展有了初步的了解，并从中感受到了东西方艺术的特点与异同西方是以人作为艺术表现对象的主体，主体是人物，从古到今，都是这样因此，在一个人身上，体现出的每一个时代的审美观点也不一样比方。

7、通过这几个星期的学习，我收获颇丰美术鉴赏课程开阔了我的眼界，使我领略到了美术领域的独特魅力人类生活的世界是极其广阔的，生活内容无比丰富，但对每个人而言，不管他如何见多识广，也不可能体验到社会生活的方方面面然而，借助古今中外许多优秀的美术作品，却可以使我们形象地接触到许多人生与。