水上音乐 教学反思

教师将所有水上音乐教学反思的蔬果都放到水里做实验 五结束 让幼儿回家试试一些常见的蔬果放到水中出现的现象 教学反思 整个活动能够按照我的流程进行水上音乐教学反思，活动目标基本达到，幼儿的兴趣都很高，都乐于参与到试验活动当中，但是也存在不足，一是我对班上孩子的能力还把握得不够好，在介绍上下牵头时，只是和幼儿说了箭头的名字，没有教。

最后，幼儿念数字儿歌“1像铅笔能写字2像小鸭水上游三项耳朵能听话”结束活动 教学反思 进入活动，初始如我所愿，教学效果非常好，幼儿对活动很感兴趣，双边活动很活跃，但是随着教学内容的推进，活动已经进行了25分钟左右，所有幼儿虽然兴趣很浓，但我发现课堂纪律已有些难以掌控，而我的图片教学内容安排还有近一半。

四通过对话活动和音乐活动的形式，进一步帮助幼儿练习动物叫声提高幼儿对阅读象声字的兴趣 活动反思 我知道认识汉字是小学的教学内容，但是在学前阶段，我们需要的是让幼儿学习和习得一些前识字的经验，使他们乐意观察汉字，所以我在这节活动课中加入了了解简单的汉字认读规律我自己认为这个活动目标就充分体现了。

教学反思 随着暑假的临近，暑期安全教育势在必行，我们小班的幼儿都很喜欢水，但对危险却没什么概念，所以我设计了本次教学活动本次教学活动主要是通过教师课件演示幼儿讨论故事欣赏等来完成教学目的，使幼儿认识到了在河道水渠池塘水井水池水库中嬉水落水的危险知道了在路上的井盖以及开放性水域无明。

二师生共同验证是否把货物送到了相应的房间，正确者在送货单上盖上红印，表示完成任务 活动延伸 开展游戏送货公司，利用幼儿园的资源，和其他班级合作游戏，根据其他班级幼儿，教师的订货任务，制作并送货 教学反思 活动中幼儿积极性非常高，丰富了不少知识，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们。

2幼儿听音乐表演 教学反思 1这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展也增强了幼儿表演的自信与欲望特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意。

教师小朋友设计的大轮船都非常漂亮，现在我们乘上大轮船去嘟嘟岛找小象玩吧 教学反思 大轮船还算是幼儿比较熟悉的交通工具，虽然不是人人都乘坐过，但是幼儿基本上对它也略知一二，在本节活动上，幼儿能根据已有的点线面的绘画经验，动手装饰设计出自己喜欢的大轮船，不在依赖老师的帮助，变得更加的自信，但是在拼贴。

比比看哪个小青蛙最先回到点上乱集团游戏请注意幼儿安全 游戏三小动物找家每一组代表一种动物，前方放四个呼啦圈，每个呼啦圈代表一种动物的家，当老师说到什么动物的时候，该动物就用动物的方式跳到它的家里 结束部分 1放松跟着音乐做舒缓的动作 2师生再见 课后反思本次教学活动设计的目的是。

为什么会漂浮在水上？请两个小朋友上来试 3把小石块沙投放到水里，老师这些东西又怎样呢？为什么会沉到水里？请两个小朋友上来试试 4把棉花2准备音乐旋律伴奏材料，为幼儿创造表演提供平台 活动反思 谁在叫是一首24拍，七声宫调式的儿童歌曲，该歌曲描绘了小动物不同的叫声，生动。

3能用优美的声音演唱歌曲4通过学习这首歌曲，培养学生热爱祖国的思想感情教学过程一 组织教学听着音乐摇船调音乐伴奏进教室，并摆动身体二新课导入 师同学们喜欢猜谜语吗老师出个谜语来考考水上音乐教学反思你们，看谁猜得又快又准确听好了哟谜面两头尖尖像月牙，水上行走就靠。