小学音乐教育中的歌唱教学

以下是小学音乐歌唱教学策略我帮大家整理小学音乐教学存在的问题与对策，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 摘要 农村地区小学音乐教学中存在着不少的问题，文章基于此，首先从教学环境师资水平课程认知三个角度探讨小学音乐歌唱教学策略了农村小学音乐教学存在的问题，然后就如何化解这些问题提出小学音乐歌唱教学策略了几点建议，包括强化教学环境建设落实教学队伍建设。

同样，一堂音乐课也应该有高潮之处这个高潮一般宜在一堂课的结尾高潮往往是课堂教学的华彩乐段，此时是学生注意力最集中，兴趣最浓厚，积极性最易发挥的时刻，教师要充分利用这一有得时机，推敲再三，精心设计，可以在生动的故事中结尾，也可请演唱水平高的学生演唱或全班学生不拘形式的演唱等等把。

总之，音乐课堂教学应该是动与静的交替与有机结合，这样才能营造出一种和谐的美的教育氛围有效的音乐课堂教学策略还有很多需要我们所有的小学音乐教师去研究和发掘，以上只是本人的一些拙见，在以后的教学中，我会继续努力争取摸索出更多的对音乐课堂教学有用的东西，使音乐课堂教学更为扎实丰富而有效。

忽视了学生在学习过程中的感受，没有与学生进行有效互动二小学音乐教学中师生互动策略 通过上文的分析我们能够看出现阶段小学音乐教学中师生互动之间存在的不足，为了弥补这些不足，提高小学音乐教学效果，下面主要提出四点做好音乐教学中师生互动的策略一尊重学生，拉近师生距离 良好的学生互动工作。

提高小学音乐教学课堂效率的策略分析转变音乐教育理念，提高教学重视程度 音乐教学是素质教育当中重要的组成部分，我们的学校领导者应该转变教育观念，正确认识音乐对于小学生综合能力培养的重要作用，正确认识小学音乐教学的实践意义，提高对音乐教学的重视程度明确小学音乐教学的目标，发展适合自己学校的特色音乐体系。

长此以往，在小学音乐课堂根本达不到应有的教学效果 三高效有趣的小学音乐课堂构建的建议性策略只有音乐教师构建出高效有趣的小学音乐课堂才能引起学生的学习兴趣，而学生具备了学习兴趣，就会主动的选择去学习，并在学习的过程中充分享受学习的快乐所以构建高效有趣的音乐课堂的重要性不言而喻1教师应。

音乐教师必须要以学生为中心，改变传统的教学观念，善于营造高效的课堂教学情境，运用多媒体教学方式提高课堂氛围但是，由于受到传统应试教育的影响，小学音乐教学中仍然存在着一些问题，严重影响课堂教学的效果本文通过分析小学音乐教学中存在的问题，进而提出教学改革的策略，希望对音乐教学有所帮助关键词。

下面我就自己教学中点滴和同行们交流与分享 一音乐教学策略 1德育与美育 “音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人”这是苏霍姆林斯基的名言中小学音乐教育的意义，远远超出艺术的范围，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育与美育是它的灵魂我们要全面提高学生的素质培养完善的人格，音乐。

利用暑假休息时间，我细读了郑莉老师编著的小学音乐教学策略一书，对教学策略研究的意义价值与发展趋势有了更深的理解所谓教学策略即在特定的教学任务中，为了提高教学的效率和效果，在一定的教学观念理念和原则的指导下，根据教学条件的特点，对教学任务的诸要素进行的系统谋划，以及根据谋划在执行过程。

教学是一门艺术，教无定法，贵在得法，需要我们在教学中不断地摸索，并根据学生的特点随时调整自己的教学策略，使我们的教学更符合学生的实际，贴近学生的生活通过我们的教学，使每一个学生都能得到审美的愉悦，享受音乐带给他们的感动让音乐更好地走进学生的心灵，成为他们生活中不可缺少的美好的一。

但是，目前我国很多学校在教学中都存在一些问题，音乐课堂达不到应有的效果，教学方法存在些许不足，虽然信息技术已经逐渐使用，但是并未对教学效果带来很大的改善，导致学生对音乐的接受水平还比较低只有充分发挥正确利用信息技术，改善这些问题，才能使音乐教学的有效性得到提高1 目前我国小学音乐教学。

就 取名为“醒 ”虽然， 这位学生的取的名字与原名不一 样 但 是是通 过想象得到，敢于创新 ， 是难能可贵的 ，此 对其进 行表扬， 肯定学生的想法， 将可很好地培养其创新意识 二以学生为主体，从实际出发，改革传统的唱歌教学方法 唱歌教学是小学音乐教学大纲规定的一项重要内容，也是寓。

音乐教学的根本目的就是对学生进行审美教育，即通过音乐教学陶冶学生的审美情感，培养学生的审美能力音乐教学的内容包括歌唱器乐律动欣赏创作和音乐基础知识与基本技能音乐课又是一门技艺性较强的学科，这就决定了音乐教学普遍采用的是练习法欣赏法和示范法音乐教育作为一种审美教育，并不是纯知识理论传授。

音乐教师可以改变小学音乐教学方式，通过合作性教学，激发小学生音乐学习的积极性和主动型 在小学音乐合作性教学的过程中，教师可以从以下两方面着手，不断提高小学音乐教学的成效首先，在合作性教学开始之前，教师可以将班级学生分成不同的小组，分组时应该注意对不同学习能力和学习成绩的学生进行合理分组。

关注学生的全面发展，培养他们的创新思维和团队合作精神对于农村音乐教学，要针对资源匮乏的现状，利用现有设备，开展丰富多彩的活动，激发学生的音乐热情教师自身也需要不断提升专业技能和教学策略，以适应不断变化的教学环境每个阶段的教学目标和活动安排，都旨在让学生在快乐中学习，提升音乐素养。

小学音乐教研组如何写好自己的工作计划呢下面，我为大家整理关于小学音乐教研组工作计划，欢迎大家参考阅读小学音乐教研组工作计划一 一指导思想 以学校工作计划为指导，针对我校实际，以 “构建扎实有效的音乐课堂教学模式”为目标，建立一种“求实创新合作探究”的教育理念，紧紧围绕音乐课程。

如对新入学的一年级学生，教师可以通过谈话观察演唱等说法，了解学生对音乐的兴趣爱好感受力和表现力以及个别擅长等基本情况根据这些实际情况来制订自己的教学，为激发学生对音乐学习的兴趣作铺垫小学生容易接受生动活泼感染力强的并富有情趣的事物针对这个特点，在教学前要充分准备好一些直观。