初中音乐课堂的合唱教学方法

演唱曲目视学生实际情况而更改，如有一定数量初中音乐课堂的合唱教学的男生，可进行二声部合唱的训练六初中音乐课堂的合唱教学；学情分析学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，要注意保护嗓子教学目标1知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景知道“歌唱的咬字吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识；初中音乐学科教学总结2 本学期初中音乐课堂的合唱教学我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下 一教学目的 1突出音乐学科的特点，把爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其；曲作者运用调性对比的手法将青少年儿童在思考问题讨论问题，最后得出结论这个意境刻画出来，谱出歌曲本课教学是以唱歌为主的综合课，在本单元中作为第二课时设计 2教材的地位和作用主要表现在二个方面 第一歌曲将调性对比融于童声合唱之中，设计了一个充满诗意的意境，谱出一首绿色和 平的歌 第二通过。

这就是本学期音乐教学的教学计划， 我会为此计划而奋斗努力的！ 初中音乐教学计划 篇2 一指导思想 根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务，初中音乐课教学计划 二学生情况分析 1学生正处于变声期，唱歌较困难 2学生素质差，胆子小，缺乏表演；3认真进行高效课堂教学研究，结合上学期定的音乐课堂有效教学方案进行研究实施，并有效开发和整合课程资源，尝试进行合唱教学的研究，以校合唱队带动班级，提高音乐教师的指导能力及班级的演唱水平，力争形成具有特色的音乐课程 4加强教科研方面工作力度，要求每一位音乐教师勤于学习，善于反思与总结，扎实有效的参与校本课程研。

近年来，随着北京市 21世纪基础教育课程改革的不断深入，初中音乐课堂教学也发生了巨大变化新课标新理念新教材，促使音乐教师的教学观念发生了快速转变，因此，在音乐教学方式教学方法上也随之有了相应的改进关于如何使用谈话与讨论两种音乐教学方法谈几点认识 一谈话法在音乐教学中的运用 谈话法又称提问法。

合唱是最美的最高级的歌唱艺术形式“声乐基础好，不一定能唱好合唱，声乐基础不好，一定唱不好合唱”笔者很喜欢合唱，也在合唱教育方面进行过一些偿试，现在谈一下我对合唱教育的一些想法和建议 1目前合唱教育的现状 我是来自农村基层学校的音乐老师，在多年的音乐教学和参加区市组织的艺术。