第一个阐明游戏教育价值的人是

1、福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人第一个阐明游戏教育价值的教育家是他认为幼儿的行为是其内在生命形式的表现第一个阐明游戏教育价值的教育家是，是由内在的动机支配的所以，福禄贝尔特别强调游戏的价值，认为游戏可以唤醒幼儿生命的内在本质，是促进幼儿发展的重要途径。

2、福禄培尔是第一个阐明游戏教育价值的人他认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的，“游戏是生命的镜子”他强调游戏对幼儿人格发展智慧发展有重要意义，“游戏会产生喜悦自由满足，以及内在的平安和谐”，游戏是幼儿“起于快乐而终于智慧的学习”，“能自动自发用心认真地玩到累了为止。

3、1第一个阐明游戏教育价值的教育家是福禄培尔2批评旧中国幼儿教育机构“外国病”“花钱病”“富贵病”的教育家是陶行知。

4、幼儿教育之父是福禄贝尔福禄贝尔，德国著名幼儿教育家，被誉为“幼儿教育之父”“幼儿园之父”19世纪中叶，创办了世界上第一所幼儿园，并创立了一整套幼儿教育理论和相应的方法玩具教材等，是第一个阐明游戏教育价值的人，推动了世界范围内的幼儿运动的兴起和发展福禄贝尔语录“游戏是创造。

5、游戏理论 福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值，并有系统地把游戏活动列入教育过程的教育家协调原理 福禄贝尔认为，应该让孩子和周围的环境社会自然结合，协调一致此外还提出了亲子教育等理论福禄贝尔的学前教育理论1幼儿园教育的意义和任务 福禄贝尔认为，幼儿园教育可以更好地协助家庭教育。

6、德国福禄贝尔 1幼儿自我发展的原理福禄贝尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，命令式的强制的干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自我活动2游戏理论福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人，他认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的他强调。

7、福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人他制作的玩具取名为“恩物”意为“神恩赐之物”，现在仍有很多幼儿园在使用为了纪念福禄贝尔的贡献，人们为他建了一个纪念碑，纪念碑的造型仿照了“恩物”中的球体圆柱体等而至于其他的“协调原理”和“亲子教育”则需了解即可特别注意创建了第一所。

8、儿童的本能活动1幼儿自我发展的原理幼儿的行为是其内在生命形式的表现，是由内在的动机支配的通过这些行为，幼儿才可以成长发展2游戏理论福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人他制作的玩具取名为恩物，意为神恩赐之物，现在仍有很多幼儿园在使用3协调原理福禄贝尔认为人不是单独。

9、孔子就非常强调 游戏 在教育中的重要性，他认为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学习的最高境界应该是达到“乐”的境界“古希腊三杰”苏格拉底柏拉图亚里士多德也认为教育应该是一种既强调儿童 游戏 和活动，又注重教师指导和监督的形式，从而让儿童的身心在教育中得到自然和谐的发展 德国教育家。

10、二幼儿教育思想的发展 1 德国福禄贝尔 1幼儿自我发展的原理福禄贝尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，命令式的强制的干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自我活动2游戏理论福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人，他认为幼儿是通过游戏将。

11、1908年根据查询知识贝壳显示，幼儿教育游戏法1908年日本的和田和中村五六两位专家为了阐明以游戏为中心的幼儿教育体系合著并出版的。

12、亚里士多德是古希腊又一位伟大的教学思想家，他所提出的关于人的灵魂三部分自然发展的思想，奠定了其关于依据年龄分期实施教学的认识论基础，这既是一个教学适应自然的良好开端，也是把教学理论建立在人类自身发展和教育发展规律之上的初步尝试他的自然主义教学观对西方自然主义教学理论的发展产生了重要影响，促进了自然。

13、20世纪最伟大的物理学家阿尔伯特·爱因斯坦1879年3月14日出生在德国西南的乌耳姆城，一年后随全家迁居慕尼黑爱因斯坦的父母都是犹太人，父亲赫尔曼·爱因斯坦和叔叔雅各布·爱因斯坦合开了一个为电站和照明系统生产电机弧光灯和电工仪表的电器工厂母亲玻琳是受过中等教育的家庭妇女，非常喜欢音乐，在爱因斯坦六岁时就教他。

14、大教学论是17世纪捷克教育家夸美纽斯在教育理论方面的代表作，他是近现代教育和教学理论的最伟大的奠基者之一古德教授曾说过“17世纪开始了教育和科学的新时代，在一定程度上，夸美纽斯是这两个方面的先驱”特勒尔博士在一次报告中说“夸美纽斯在教育史上居于首屈一指的地位他在初等和中等教育中引来并。

15、他主张教学以后，学生也应校对笔记，讨论学问，并应推出一个学生来代替教师，主持讨论他同意约阿希姆福尔丁斯的说法，“假如一个学生想求进步，他就应该把所学的科目天天去教别人，即使他的学生需得雇来，也应去教”四对于首先教育的意见夸美纽斯认为首先教育是人的教育中不可缺少的当然，他所说的首先教育的。

16、17世纪以后，教育学的发展进入了一个新的阶段，逐渐形成一门独立的学科创立阶段的代表人物及教育思想主要有1夸美纽斯 捷克著名教育家夸美纽斯被誉为ldquo教育学之父rdquo1632年夸美纽斯发表的大教学论是教育学形成一门独立学科的标志他的主要观点可以概括为第一，关于教学原则他。