趣味游戏教学总结

英语课堂互动游戏高年级 英语课堂互动趣味小游戏单词教学篇2 1找对子 教师将20个单词的图片贴在黑板上趣味游戏教学，另外将20张对应的单词卡扣著放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错趣味游戏教学了。

教学游戏是情景教学的一种形式，它能把课堂教学变得生动有趣，引人入胜这不但能调动学生的学习热情，又能充分发挥学生学习的自觉性和积极性小学英语是起点教学，小学生初学英语时普遍感到新鲜，他们的积极性都很高，要使小学生学习英语的积极性持久，使小学生在轻松愉快的气氛中学习英语，把教学游戏。

四“听画”游戏 “听画”游戏是指在小学美术课堂教学中教师根据教学内容对学生进行相关信息的口述，让学生在听教师讲解的基础上进行绘画，类似于语文课中的听写“听画”游戏具有内容涵盖量大操作形式灵活的优点，在设计时可以根据不同的内容分为两类一精心编制趣味故事学生边听边画例如。

导语英语教学只有适合小学生的心理和生理特点，才能有利于激发学生的学习兴趣我国著名教育家陈鹤琴先生说过“小孩子生来就是好玩的，是以游戏为生命的”儿童生性活泼好动，喜欢游戏，乐于接受新奇的趣味性强的事物，但注意力易发生转移 小学英语课堂如何使用游戏教学 一 英语课堂游戏的使用方法 1 在课堂教学。

如何在小学英语课堂中运用游戏教学 小学英语教学是基础教育阶段，主要是要激发和培养学生学习英语的兴趣在课堂上，充分使用游戏来传授新知，巩固复习所学知识，对小学英语教学十分重要，课堂中适当地运用游戏，活跃气氛，缓解疲劳，把知识融入游戏中，使学生在玩中学，学中玩真正变要我学为我要学为。

游戏教学的基本原则 1游戏的开展应有一定的目的性 游戏是为教学服务的，必须与教学内容密切相关在设计游戏时，要充分考虑本课的教学重难点和其他教学要求，围绕教学目的来设计游戏，这样游戏的目的十分明确，不是为做游戏而做游戏 2游戏的开展要有趣味性和启发性 开展游戏既是为趣味游戏教学了学习，巩固所学。

该游戏既训练大家对单词的熟练程度，又增加教学趣味性，还加强大家以小组为单位的团结合作能力虽然这个是我上小学时候盛行的游戏了，不过我想到现在依然适用 已赞过 已踩过lt 趣味游戏教学你对这个回答的评价是趣味游戏教学？ 评论 收起 安之若素之白羊 20180330 · TA获得超过22万个赞 知道小有建树答主 回答量0 采纳率。

小学英语游戏教学的趣味性并不是仅仅为了愉悦同学们的身心，它的目的在于把学生的注意力集中到某个或某几个句子结构语法及词汇上，服务于教学，切实提高课堂的时效性因此，教师应根据具体的教学内容，有针对性地精心设计教学游戏，使游戏为语言知识的学习运用服务例如学习了“What’s this？It’s a ___ Is。