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1通过微课课件工具实现浪花小孩子小学美术微课10分钟展示的笑声等小学美术微课10分钟展示，增加趣味性2象声词这篇文章出现了象声词比如哗哗哗小学美术微课10分钟展示，那我们可以引申出去，风吹的声音是啥样子的下雨的声音是啥样的先让小学美术微课10分钟展示他们发挥想象，然后这些声音通过课件工具展现给孩子们3海底动物浪花给我捧来了小虾，贝壳，那么海里还有哪些可爱的；人教版美术五年级上册第15课 神奇的装饰柱 小学美术云平台 20211217 1029 图片 图片 15神奇的装饰柱 教学设计 教材分析 一教学内容与目标 1通过认识柱子，了解各种柱的，使学生对柱子产生兴趣，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的装饰2制作装饰柱，培养学生设计，制作及装饰技能3。

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1、我们2013年6月进行了一项面向我国中小学首届微课大赛参赛微课视频时长的数据分析，分析结果表明37分钟为最佳时长，太长效果不好，太短则讲不清或视频编辑技术要求高即87%以上的微课教学视频长度都小于10分钟其中75%的视频时长在58分钟之间，小于3分钟的则不到6%，超过10分钟的不到13%可以看出，中小学微课视。

2、小学生天性活泼好动，感性思维丰富而缺乏理性思维，他们的年龄特点决定了小学生心理活动要形式多样轻松活泼在教学活动中，尽量融入音乐美术舞蹈表演等艺术形式，让学生不会感到厌倦枯燥如袁海丽老师讲的“感恩的心”一课中，每个学生都说一说感恩的事，学生以感恩的心沉浸在悲伤忧虑中，在这个时候，教师。

3、微课的特征有1主持人讲授性主持人可以出镜，可以话外音2流媒体播放性可以视频动画等基于网络流媒体播放3教学时间较短510分钟为宜，最少的12分钟，最长不宜超过20分钟4教学内容较少突出某个学科知识点或技能点5资源容量较小适于基于移动设备的移动学习6精致教学设计完全的。

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1、小学美术微课运用原则如下1趣味性原则小学阶段的学生正处于好奇心旺盛兴趣广泛的年龄段因此，美术微课的设计和制作应注重趣味性，尽可能地通过生动活泼的内容和形式吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和创作欲望2针对性原则美术微课的内容应针对小学生的认知特点和美术基础进行设计过于。

2、二进行有效的课堂示范 小学美术课堂教学中的教师示范环节是必不可少的，通过教师示范不但能够把美术技巧直接呈现给学生，同时也能够展示出教师的基本功但部分教师常常喜欢用粉笔直接勾勒来代替范画，这样起到的示范作用往往不如人意美术属于视觉艺术，其课程特征决定了美术作品必须要具备一定的视觉冲击。

3、微课特点 1教学时间较短教学视频是微课的核心组成内容 根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为58分钟左右，最长不宜超过10分钟因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例” 2教学内容较少相对于较宽泛的传统课堂，“微课。