基于音乐学科核心素养的课堂教学策略研究论文

自主音乐须要自主音乐须要是学生自觉进行音乐学习和音乐活动的本动力基于音乐学科核心素养的课堂教学策略，也是学生自主发展素养在音乐学科的详细体现音乐实践实力音乐实践实力是学生音乐素养的重点一般中学学生应具备的音乐实践实力主要包括音乐表达与表现实力音乐观赏与审美实力音乐创建与想象实力音乐沟通与合作实力基于音乐学科核心素养的课堂教学策略，其中最核心的是用。

1审美感知素养这涉及到对音乐艺术的深度体验和理解不仅仅是通过听觉来感受音乐的美基于音乐学科核心素养的课堂教学策略，更是将其置于其所在的文化背景中基于音乐学科核心素养的课堂教学策略，去感悟其中蕴含的人文内涵为了培养这种素养，学生需要在音乐课堂上学会“倾听”，通过分析音乐的速度力度旋律等要素，去把握不同风格的音乐变化，从而深化对音乐的审美感知2。

2022年高中音乐课程标准的核心素养包括1审美感知是指对音乐艺术听觉特性表现形式表现要素表现手段及独特美感的体验感悟理解和把握2艺术表现是指通过歌唱演奏综合艺术表演和音乐编创等活动，表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力3文化理解是指通过音乐感知和艺术表现等途径。

基本知识和技能音乐表达和创造力等小学音乐核心素养包括基本知识和技能音乐表达和创造力音乐欣赏和美学意识跨学科整合艺术修养和传统文化传承以及实践与应用，通过培养这些素养，可以促进小学生的音乐发展，增强小学生的音乐技能和综合素质。