花牛歌教学视频特等奖

1、二教学重难点 通过扩词法，学习边读边想象画面，体会诗歌表达的意境，感受自然之美 三教学时间1课时 四教学流程 一读诗题，想象画面 板书课题，引导交流今天我们来学习一首现代诗花牛歌，齐读课题说一说读了诗题，花牛歌教学视频你眼前仿佛看到了一幅怎样的画面花牛歌教学视频？ 设计意图从课题入手，鼓励学生大胆想象；四年级上册语文第三课仿写花牛歌花牛在草地里玩耍，用尾巴赶走了蝴蝶悠闲的日子多美好，抬头看见太阳已经落下花牛在草地里跳舞，用鼻子嗅了嗅花朵清新的气息多美好，低头看见月亮已经升起花牛在草地里唱歌，用喉咙唱出了清脆的歌声自由自在多美好，闭眼享受着无尽的宁静仿写，模仿范文练习；花牛歌写了花牛在草地里或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在随着它的行动，草地野花天空白云悄悄移动的太阳青翠的山峰都一一出现在我们面前这首诗通过描写草地上的花牛行动的各个情景，表现了花牛的自由自在，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇，表现出诗人对自由生活的喜爱与向往；花牛歌用欢快的语调读，语速稍快，读出花牛的调皮悠闲 2引导学生在朗读中圈画出重点词语，学生先小组交流，教师再重点点拨 1归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去 预设倦鸟驮斜阳，这是一种怎样的景象？诗歌的意蕴是丰富的，不能仅通过表面文字去理解教学时，重在引导学生想象，把自己置身；花牛歌 教学设计 教材分析 花牛歌全诗四节，每节第一行均以文字相近的诗句起首“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做梦”用简单明朗轻快活泼一咏三叹的诗句形式，将草丛中的花牛行动景象巧妙生动地展现，表达了诗人对生活的热爱和对；花牛歌是徐志摩的一首充满生活趣味的小诗，全文如下花牛歌 花牛在草地里坐 压扁了一穗剪秋萝 花牛在草地里眠 白云霸占了半个天 花牛在草地里走 小尾巴甩得溜溜 花牛在草地里做梦 太阳偷渡了西山的青峰 每小节开头的句式相似，这是诗歌中常用的反复的修辞手法反复咏叹可以增强诗歌的表达效果。

2、难点在读中感受月光下的美丽景象，体会月光中作者获得的无限乐趣，并由景及情，体会我和阿妈之间浓浓的亲情思维导图思路围绕作者的行走路线展开第3课现代诗二首秋晚的江上是首优美的现代抒情诗诗歌的语言非常优美，运用了夸张和拟人的修辞花牛歌是徐志摩的诗作，语言充满了；花牛歌全诗描绘了花牛草地剪秋罗白云太阳青峰等景物，勾勒了一幅美丽恬淡的草地风景画这首诗歌描写了一头憨态可掬的花牛它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在随着它的行动，草地野花天空白云悄悄移动的太阳青翠的山峰都一一出现在我们面前这首诗通过描写草地上的花。

3、花牛歌通过描写了花牛在草地里坐在草地里眠在草地里走在草地里做梦，表现了花牛悠闲的生活，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇描写了一副在风和日丽的日子里，沿着泗水河边去寻找美丽的景 色，看那无边的大地一时间都换上了新装在春游中很容易就认识了春天的面容，因为春天总；花牛歌 教学设计 教材分析 花牛歌全诗四节，每节第一行均以文字相近的诗句起首“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做梦” 用简单明朗轻快活泼一咏三叹的诗句形式，将草丛中的花牛行动景象巧妙生动地展现，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。

4、花牛歌教案1 教学目标 1赏析重点诗句，体味诗歌的语言美 2理解诗歌主旨，体会诗人的情感 3感知诗歌的表达形式，仿写诗歌 教学重点 1品味诗歌的语言特点，赏析诗句 2尝试仿写，提升语言运用能力 教学过程 一温故知新，导入新课 引导学生回顾上节课的内容，导入新课 导语同学们，上；花牛歌仿写示例风儿在草原上刮，刮走了一地的蒲公英，风儿在草原上蹿，阳光映照了她的脸，风儿在草原上飞，呼呼声唱得响亮，风儿在草原上停留，天空换来了沉醉的晚霞仿写，模仿范文练习作文是我国语文教育的传统方式仿写要求学生在理解把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的。

5、花牛歌徐志摩 花牛在草地里坐，压扁了 一穗剪秋萝压扁了穗剪秋萝 剪 秋 萝剪 秋 萝 花牛在草地里眠，白云霸占了 半个天白云霸占了 半个天 花牛在草地里走，小尾巴甩得溜溜 花牛在草地里做梦，太阳偷渡了 西山的青峰 花牛在草地里坐，压扁了 一穗剪秋萝，花牛在草地里眠；除了以上两种方法以外，不同特点的文章有不同的引导方法，秋晚的江上和花牛歌可以采取“情境带入法”现代诗花牛歌用简洁凝练的语言，一句一画面，把花牛“坐”“眠”“走”“做梦”这些活动和具体的景物“剪秋罗”“白云”“小尾巴”“太阳青峰”等串联了起来学生在想象画面时；花牛歌评课优缺点是花牛歌教学反思花牛歌牛的造型童趣盎然，毛茸茸的云朵，毛绒绒的花牛，还有毛融融的小草，让人忍不住伸手想去抚摸用了回环反复的结构形式，韵脚多变换，读来通体匀称儿童诗之于儿童，首先是感受诗的趣味诗的趣味首先是引起情感上的共鸣花牛歌诗人以一种逆向的思维，表达；秋晚的江上描写了一幅倦鸟斜阳的画面，花牛歌这首诗歌描写了一只或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在的花牛秋晚的江上一诗中写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景这情景好比一幅画，但在画面上的事物是动的，而不是静的花牛歌中看到一头憨态可掬的花牛它或坐或。

6、花牛歌这首诗歌描写了一只或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在的花牛随着它的行动，草地野花天空白云悄悄移动的太阳青翠的山峰都一一出现在我们面前表现了花牛的自由自在，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇；花牛歌大量运用了拟人排比的修辞手法，描写了花牛在草地里坐在草地里眠在草地里走在草地里做梦，表现了花牛悠闲的生活，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇全诗语言通俗易懂简单明快作者以孩童幼稚天真的眼光去看待花牛，描述花牛，不过分追求思想的深刻和复杂，也不过分追求语言。