浅谈小学音乐课中的歌唱教学

1、1激发兴趣法小学生正处于好奇心旺盛的阶段小学音乐歌唱教学策略，激发他们的兴趣是培养音乐兴趣的关键教师可以通过生动有趣的课堂氛围多样化的教学方式和富有趣味性的教学内容来吸引学生的注意力小学音乐歌唱教学策略，激发他们对音乐的好奇心和探究欲望2情境创设法情境创设法是通过创设与音乐内容相关的情境，帮助学生更好地理解和感受。

2、一培养自信有感情地歌唱 歌唱中，声音技巧固然很重要，但对小学生来说，关键在于培养他们愿意歌唱喜欢歌唱热爱歌唱，从而促使他们“从内心歌唱” 1教师生动的范唱 在教学中，传递歌曲信息，让学生真实的体验与感受歌曲的美，让学生从整体上认识歌曲的就是教师教师的范唱可以直接影响学生是否喜欢所学的歌曲因。

3、因此，音乐课程的教育者应该改变陈旧而又传统的音乐教育观念，将小学音乐教育中的ldquo教rdquo与ldquo授rdquo合理的结合在一起，重点放在培养孩子们对音乐的兴趣上，充分考虑受课人的心理感受，使孩子们热爱上音乐课2音乐课程教育方法陈旧 当前小学音乐课程教学方法的陈旧主要表现在以下两个方。

4、对此，教师可以利用分组的方式让学生进行演唱，先让学生学习五度音试唱，之后利用进行三度音演唱，使得学生充分小学音乐歌唱教学策略了解声部的立体感二丰富班级合唱的表达方式合唱教学能够帮助学生了解音乐当中所隐藏的艺术形象，提高自身的审美能力由于班级合唱教学不只要求学生完成演唱，还需要从音乐的内容意义和所建立。

5、4 创设空间，探究教学，情景交融 把学生进行分组，由个别到小组由女生到男生，以竞赛的形式创设良好的音乐艺术与教育氛围，激发学生积极主动全身心全方位地参与活动在表演的过程中，结合学生的互动，教师要做出恰如其分的点评，哪怕是一句鼓励或者一点点肯定的话语，学生都会忘小学音乐歌唱教学策略我地投入到表演中这。

6、使音乐教师有较充分的主动性易于把握所传递的音乐课程标准及教材中的所有的音乐知识及音乐常识使学生在较短的时间内获得较多的系统连贯的知识2演示法 演示法是教师展示食物图片等教具，进行示范性的演唱演奏，或采用现代化视听手段，指导学生获得感性知识的一种教学方法3练习法 练习法是为。

7、一音乐教师专业水平有待进一步提高 根据小学音乐教学实际情况调查可知，多数教师并未将合唱歌曲选作课堂教学曲目，因为合唱教学具有一定的挑战性，如果掌握不好，会影响到音乐课堂的教学效果目前，不少学校的管理者尚未充分认识到音乐教育的意义，也没有明确音乐教育在学。

8、3音乐要素体现当学生的演唱水平达到一定状态时，要强调音乐要素在具体的歌曲中的完美体现，包括音的高低音的长短音的强弱和音色，以及节奏曲调和声力度速度调式曲式织体等音乐要素，根据具体的需要作出具体的要求虽然中小学唱歌教学不是培养歌唱家，但必要的演唱技能就应让他们在中。

9、因此，小学音乐歌唱教学策略我认为要达成教学的有效性，必须从科学制订教学目标合理地设计教学环节积极地创设课堂情境灵活地运用课堂语言充分利用课堂评价等方面下功夫关键词小学音乐课堂教学 一科学的制订教学目标实现教学目标的优化，可以分三个步骤进行1根据新课程标准制订学期目标为了更好地把握本学期的音乐教学方向。

10、五运用多媒体，辅助识谱教学 多媒体进入音乐教堂，它不仅把这种综合艺术形式融入到课堂中，并能激发学生的学习兴趣，也弥补了许多课堂教学的不足将多媒体课件运用到识谱教学中，对于突破教学重点，分散教学难点常起到了很好的作用，从而大幅度提高了教学质量总之，在提高综合素质的今天，小学音乐教育。

11、小学的音乐创造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱演奏和形体动作律动舞蹈，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不一样演绎 小学音乐教学计划2 一教材分析 本册教材定的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终从教学。

12、同样，一堂音乐课也应该有高潮之处这个高潮一般宜在一堂课的结尾高潮往往是课堂教学的华彩乐段，此时是学生注意力最集中，兴趣最浓厚，积极性最易发挥的时刻，教师要充分利用这一有得时机，推敲再三，精心设计，可以在生动的故事中结尾，也可请演唱水平高的学生演唱或全班学生不拘形式的演唱等等把。

13、关键词小学音乐教学课堂氛围 随着社会的多元化发展，每个人的才能也在“多元化”小学正是接受“多元化”才能的启蒙阶段，小学教育应该德智体美劳全面发展音乐作为人类精神文明的重要瑰宝，需要从小就培养起良好的音乐感悟小学音乐课堂的氛围构建对学生学习意义重大一注重课堂效率，把握小学。

14、在新一轮的课程改革和新课程理念下，音乐教育的发展水平有了很大的提高教唱歌曲是小学音乐教学中的一项重要内容，是学生对一首新歌曲由不会到会的一个过程学生通过唱一首新歌，既能得到知识，又能受到美的熏陶歌唱是一门艺术，帮助学生理解接受喜爱这门艺术是音乐教师在教唱歌曲中的首要任务。

15、但是，目前我国很多学校在教学中都存在一些问题，音乐课堂达不到应有的效果，教学方法存在些许不足，虽然信息技术已经逐渐使用，但是并未对教学效果带来很大的改善，导致学生对音乐的接受水平还比较低只有充分发挥正确利用信息技术，改善这些问题，才能使音乐教学的有效性得到提高1 目前我国小学音乐教学。

16、歌唱是人类最本能的音乐表现手段之一，也是表达情感的良好方式国家音乐课程标准明确指出在音乐教学中应注意培养学生自然自信有表情的歌唱是演唱教学的主要内容和目标对于学生来说，良好的歌唱姿势正确的呼吸方法科学的发声训练清晰的歌唱语言丰富的情感表达等是小学阶段应具备的基本演唱技能这些技能的获得。