微课音乐教案

1、微课全程加背景音乐好背景音乐是微课用于传递信息微课音乐的一个重要途径，合适的背景音乐用在适合的地方将会和微课内容相得益彰，起到画龙点睛的作用微课中的背景音乐用对了，绝对是为微课加分的利器它不仅可以帮助学生集中注意力，还能对学生的心情有正面影响；本科教学环节之间，衔接巧妙，课堂教学流利顺畅教师仔细选择恰当的教学方法，使各环节自如地过渡，不流任何痕迹，课堂教学保持整体性三学生自主创编，其乐无穷一节课是否精彩，除了看教师的教，还得看学生的学本课充分体现了学生的主体地位，让学生乘着想象的翅膀，自由翱翔于音乐世界例如本；音乐教育方向1 主项75分演奏唱作品一首2 副项50分音乐教学技能任选两项展示包括钢琴演奏歌唱与钢琴伴奏自弹自唱合唱指挥中外乐器演奏五项内容，选择不得与主项重复3 微课教学75分20分钟并提供完整一堂课教案4 综合素质提问50分注两个方向合格分值分别。

2、没有根据查询相关资料显示，单一有声视频微课是一种网上授课的视频授课内容，在视频中是没有背景音乐的，为学生提供清晰的授课声音，减少外界因素对听课质量的影响；音乐相册，孩子们积极参与，兴趣盎然三网络媒介有趣 在疫情期间微课音乐你可根据自己的当地的环境和学情选择适合自己的网络媒介，我们主要是在上教学刚开始第一周我们是录屏软件录制微课，后来我们结合了抖音快闪录像乐秀视频剪程美篇等使得我们的线上教学更有“趣”；在微课中背景音乐一般音量为四十分贝因为微课中老师的说话声音大概在六十到七十分贝，而在微课中加入背景音乐只是为了增加微课的效果起到衬托作用，最重要的还是微课的内容，所以对于背景音乐的使用音量不能压过微课的音量因此在微课中背景音乐一般音量为四十分贝，要确定好背景音乐和微课的主次；2洒水车为什么要放音乐微课3洒水车经常会放的音乐是什么4洒水车常放的音乐1洒水车在洒水时放音乐主要是为了保证洒水顺利进行同时提醒行人注意，还有就是为了缓冲行人的情绪，洒水车播放的音乐一般比较舒缓能够让人情绪得到缓冲，以免水撒到身上恼怒2洒水车可以在不同方向喷洒，罐体里面。

3、1如果需要设置单个场景的背景音乐，鼠标右击该场景选择场景背景设置2选择背景音乐，从电脑本机选择您已经准备好的音乐，可以试听调整音量的大小，也可以选择是否在浏览这个页面的时候循环播放此音乐，或者语音讲解的时候是否停止播放音乐，然后点击确定就可以了3如果只需添加整个课程的背景音乐，我；音乐里的故事特色艺术思政微课则是西南交大首创该创新课程通过选拔热爱理论宣讲艺术素养较高的学生担任主讲人和演员，聘请思政教育专家和学生工作一线的辅导员担任导师，组建了5支高水平讲演团队还有更多好活动，等待大家一起加入 抢首赞 已赞过 已踩过lt 你对这个回答的评价是？ 评论 分享 复制链接；大部分学生都喜欢音乐，我们不妨投其所好，巧妙地将音乐引入课堂，提高学生的注意力和记忆力，增强学生的想象力和创造力可以使用不同类型的声音素材，如旁白音效，并根据具体教学内容选择声音素材的节奏音调音色研究发现，口齿清晰语调起伏的旁白，能够提高学习者对学习内容的接收度还可以根据。

4、1打开剪映应用首先，确保你的手机已经安装了剪映应用如果没有，你可以从应用商店下载并安装2选择视频比例打开剪映后，你会看到一个主界面在这里，你可以选择视频的比例大多数微课视频会选择169的比例，以确保在各种设备上都能得到较好的显示效果3开始制作选择好比例后，点击下方的；3 录制视频与编辑制作可以使用手机平板等智能设备或专业录像机录制视频，并配以背景音乐文字图片等元素进行编辑制作需要注意声音与图像的清晰度色彩动作匹配等方面4增加互动环节可以选择加入测验题讨论环节实际操作示范等互动内容，从吸引学习到提升学习效果5发布分享可以将其；安全微课情绪调节的方法有呼吸放松调节法，音乐调节法，运动调节法，理智调节法，暗示调节法，升华调节法1呼吸放松调节法首先，找一个合适的位置站或坐好，身体自然放松其次，慢慢地吸气，吸气的过程中感到腹部慢慢地鼓起，到最大限度的时候开始呼气呼气的时候感觉到气流经过鼻腔呼出，直到感觉；因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例教学课件教学设计教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源2音乐微课视频可以用于课堂教学课外兴趣小组或社团建设，适合于学生的自主性学习和个性化学习，也可以着眼于音乐教师的校本研修，运用于对某一个音乐课知识；从微课制作方法上， 目前我们常用的方法有录屏专家， 课件加声音或背景音乐转化为视 频格式，手机录制视讯其中，录屏专家和手机录制都挺方便，课件加声音转为视讯格式需 要安装2010版的 ppt，对电脑系统要求比较高 从教师层面，通过微课制作，不仅提升了资讯科技应用水平，更重要的是制作微课也是 教师专业成长和经验积；科学56年级共计680课时，培养学生的科学素养和科学探究能力品德与生活6年共计480课时，培养学生正确的道德观念和健康的生活方式体育6年共计240课时，以锻炼学生体魄培养体育兴趣为目标2选修课程美术5年共计120课时，开展绘画造型等艺术实践和艺术鉴赏活动音乐5年共计120课时；微课在音乐歌唱教学中的运用 音乐课堂教学中歌唱教学问题一直是很受关注的领域，课中，教师一般会安排以学习一首歌曲为这堂课的主要任务，围绕这一任务教师将组织展开一系列的导入练声甚至欣赏演唱等活动，但是往往有时候学生的演唱没有达到预期效果，教师高音示范不到位，在遇到这些棘手问题时，及时运用。