孤独症儿童刻板行为为什么能坚持那么久

对于一岁半的小宝贝孤独症儿童刻板行为，以下这些迹象可能暗示着孤独症的存在#xF476社交小尴尬宝贝避免眼神交流，笑容难觅，对他人互动无动于衷？或许只与特定的人亲近？这些都可能是孤独症的早期迹象#xF5E3#xFE0F语言障碍宝贝迟迟不开金口，或语言能力明显落后于同龄小伙伴？重复某些词汇，或用词不当？这些都可能是孤独症的早期迹象#xF916刻板行为；2岁到3岁儿童孤独症的表现症状轻重不一，可有社会交往障碍语言发育障碍兴趣狭窄行为方式刻板等孤独症也叫自闭症，是起病于婴幼儿时期的心理发育障碍性疾病，以社会交往障碍交流障碍兴趣狭窄动作和行为刻板等表现为核心症状#xF440沟通能力低下很难有目光对视，表情匮乏，对父母的拥抱或抚摸不期待#xF4AC语言。

但有时候自闭症孩子的刻板真的叫人抓狂，所有的事情必须按照一个顺序发生，这中间如果“稍有偏差”，都会引发孩子强烈的情感冲突情况严重的还有推搡父母发泄不满，有的甚至还会拿自己脑袋撞墙咬自己等行为来表示自己的沮丧所以对于孩子的刻板我们一定要干预，那该如何着手去进行干预，带大家一起来孤独症儿童刻板行为了解；自闭症儿童的刻板行为如下1自我 *** 许多自闭症儿童的身体都有固定的“使用方法”，例如斜视人，踮脚走路，用自己的声音玩耍，触摸嘴唇，耳朵或其他身体部位，用手指玩耍，拍手，踩脚，来回摇动身体，就位转身等2日常生活中有固定的习惯经常在进餐前后，上牀前后，上厕所前后，出门之前以及。

孤独症儿童刻板行为已有的研究情况

2岁以后的儿童摇摆身体的发生率为3%，多数于4岁消失，在自闭症儿童中摇摆身体的行为是很常见的，他们坐着站着或听音乐时都经常会摇摆身体，这属于自闭症儿童的无意识行为，部分儿童只是偶尔或是在某些特定情境中才会摇摆身体，如果时间不长或程度轻不会对身体有太大影响，但如果摇摆身体的时间长频率。

语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“孤独症儿童刻板行为你”和“他”来代替他自己还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5～6岁或更久3兴趣狭窄，行为刻板重复，反对环境变化 孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于。

刻板印象的重复会让孩子们无限重复没有意义的东西在这个过程中，孩子们看起来完全投入，但没有本质意义对他们也没有优化作用如果这样的话，势必会对孩子们产生严重的影响精神科学手册详细说明孤独症儿童刻板行为了这种行为，他说这种反复的行为会严重妨碍一个人的日常行为活动面对孩子的自闭症刻板印象，父母可以在。

自闭症的刻板行为，主要是强烈要求环境维持不变，常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动。

孤独症儿童刻板行为干预

1、1社交障碍 孩子经常“不合群”，对身边的活动不感兴趣，经常躲避别人的目光，缺乏依恋，不积极分享和寻求帮助2刻板行为 行为不同于常人，他做事刻板且“专一”，只要他确定了，就会专注于某一项或某一件事此外，我还会做一些令人惊讶的行为，比如踮脚走路摇头等等3语言障碍 自闭症儿童的。

2、自闭症，亦称孤独症，是一种以深度的孤独缺乏情感反应语言发育障碍交流障碍刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的神经性广泛性障碍儿童在3至4岁之前可能表现出这些症状，一旦确诊，这种症状将伴随其终身对于自闭症的病因，目前尚无定论，而自闭症儿童常存在刻板行为，如沉迷于旋转锅盖排列。

3、儿童时期，刻板行为或重复性行为，是比较多见的，通常表现为无目的的有节律的动作或行为常发生于正常的儿童中，属于良性和自我局限的行为当儿童有发育障碍情绪障碍或体格障碍的同时，刻板行为的频率增加，故应引起儿科医生的关注 而且这类行为的本身可能引起组织的损害周围环境的反对或对儿童本人来说，引起主观。

4、因大脑神经本身的损害每一个行为存在，都具有其原因和意义对于自闭症孩子刻板行为来说，其本质原因是，大脑神经本身的损害，具体原因不明从实用角度来说，可分为以下几个原因1无事可做 刻板行为一般发生在没事情做的无聊时候如果儿童在全身心参与其他项目，一般较少发生刻板行为2感官刺激。

5、自我刺激行为是自闭症儿童在没有特定环境诱因的情况下，一种重复性的刻板性的行为，这些行为似乎并无目的，但其主要还是为自己提供感官刺激，例如长时间反复不断的旋转物体摆手拍打身体玩弄生殖器凝视上下跳跃转头挥舞手臂前后旋转等通常这些行为和外界刺激原因没有关系，都是患儿内在。

6、2提高孩子综合能力3尽量让孩子有事可做，可以给孩子制定学习计划，不让孩子感到无聊4将无意义的刻板行为变成有功能有趣的活动 举例说明有的孩子喜欢将玩具摆放在固定位置，我们可以引导孩子保持房间整洁，物品用完归位，将这种刻板行为变成良好的生活习惯有的孩子喜欢舔手以此来获取一定感官刺激。

7、3刻板行为 自闭症患者通常会有刻板的行为模式，比如每天上床的时间需要固定，而且外出时喜欢走相同的路线这些行为比较刻板，如果被制止，通常会表现出不愉快，焦虑情绪，甚至会反抗，这些都和自闭症有关4语言障碍 自闭症在发展过程中会出现语言障碍，这是该疾病比较常见的表现在语言障碍发展的过程。

8、1社交互动困难孤独症患者往往难以与他人建立正常的社交互动，如眼神接触微笑身体语言等2沟通问题孤独症患者可能难以理解语言表达自己的思想和情感，也可能出现语言重复单调语法错误等问题3刻板行为孤独症患者可能表现出一些刻板重复的行为，如摇晃重复做某些动作等4兴趣狭窄。

9、刻板行为可以采取辅助消失等训练方法进行训练，比如孩子一开始一直喜欢打头，那么刚开始在他拍头的时候进行动作干预，拉住他的手，减少拍头的次数，然后减少后再采取相对较轻的辅助方式，可以拍拍他的手提醒他，以致最后不需要人为干预，也就是辅助消失，停止自闭儿的刻板行为。