高中音乐微课教学视频完整版

1教学时间较短教学视频是微课的核心组成内容根据中小学生的认知特点和学习规律高中音乐微课教学视频，“微课”的时长一般为58分钟左右高中音乐微课教学视频，最长不宜超过10分钟因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”2教学内容较少相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集；微课，即微型课堂，它是指利用多媒体课件对教学定理知识点或语法要点等进行讲解制作微课课件，需要注意以下几点1内容准确精炼，重点突出2时长一般控制在十分钟内3进行微课讲解时，语言要通俗易懂声音要响亮4视频画质清晰5你可以去下载个Focusky，用它即可轻松制作微课课件。

先确定配色方案，为了使微课风格统一，片头的配色要和主体内容部分基本一致在不同幻灯片依次添加背景音乐主题图片等信息，设置背景音乐播放参数，为各元素添加动画效果，设置各元素动画播放的先后顺序播放时间等参数，预览效果PPT优点使用者不需要视频剪辑基础和理解时间线等各种专业词汇，就可以感受到；在高中音乐欣赏教学中，如何巧妙地变换教学方式，如何使学生更好更完美地欣赏作品，这是许多教师长期以来不断探索的一个课题笔者以为，高质量高水平地完成音乐作品的欣赏任务，除了掌握大纲精神，明确教学目的，最为关键的就是在教学准备和实施过程，尽力依据教材的特点及学生的知识能力，精心设计行之有效的。

作为一名高中音乐教师，对高中音乐的教学还存在一些不足，通过教学，使高中音乐微课教学视频我在最短的时间内掌握高中音乐教学的新理念和教学特点，我将改变以往的教学理念和方法，大胆组织教学资源，设计教学活动，指导学生对乐曲及相关新知识的主动获得和检验，进行音乐的情感体验，感受音乐要素在音乐表现中的作用通过学习和实践，有了很多感受与。

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微课的主要特点1教学时间较短 教学视频是微课的核心组成内容根据中小学生的认知特点和学习规律，微课的时长一般为58分钟左右，最长不宜超过10分钟因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，微课可以称之为“课例片段”或“微课例”2教学内容较少 相对于较宽泛的传统课堂。

5添加文本除了图片和视频，你还可以在微课中添加文本在剪映中，你可以点击文字选项，然后输入你需要的文本你可以调整文本的大小颜色和位置，使其符合你的需求6添加背景音乐为了增强学习体验，你可以在微课中添加一些背景音乐在剪映中，你可以点击音频选项，然后选择你需要的音乐7调整。

2功能全面的录屏软件，比如Camtasia Studio等这类软件体积不大，功能全面，能够满足对于微视频的录制但可能正是由于功能的全面而使软件看起来比较繁琐，有种畏惧感，同时也缺乏手写功能的体验感3软硬件配套的录屏软件，比如汗微微课宝功能全面，满足教师对于微课制作的需要，高级版中增加了。

内容可以按照知识点或教材筛选，也可直接搜索4中国外语微课大赛支持按省份学科类本科英语组本科日德俄法组高职英语组中职英语组检索5中国微课慕课网内容涉及小学初中高中中职高职高等教育继续教育691淘课网由备课中心试卷中心微课视频几个专区组成。

2好的微课的标准1简单精炼2体现教学主旨3趣味性强吸引学生4技术与知识的完美结合3微课技术支持以德胜智课为例1提供多种形式的微课形式解决方案，满足不同需求2先进的仪器设备，支持高清视频课件并能与老师互动3完整的后期制作团队，支持视频的剪辑包装设计。

一欣赏教学是音乐课普遍采用的一种教学方法 音乐是听觉艺术，音乐教育的全部内容都离不开音乐听觉的感知与体验分析与理解要培养学生的审美能力，首要条件就是让高中音乐微课教学视频他们接受美的熏陶，让他们大量接触古今中外优秀的音乐作品，扩大音乐视野，感知广阔的音乐天地在聆听音乐的同时，音乐的美会感染学生并激发。

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老师们可以根据不同的学习对象和教学内容有针对性地选择5后期制作 对已经录制好的视频进行编辑美化以及保存此过程中，老师要注意将视频片头和片尾的空白部分移除如果把视频做得更加精致，可以为片头和片尾配上背景音乐等最后生成导出视频，格式设置成MP4或FLV高清，确保视频画面导出后不变形。

5资源容量较小适于基于移动设备的移动学习6精致教学设计完全的精心的信息化教学设计7经典示范案例真实的具体的典型案例化的教与学情景8自主学习为主供学习者自主学习的课程，是一对一的学习9制作简便实用多种途径和设备制作，以实用为宗旨10配套相关材料微课。

这样一来，过程未免太繁琐复杂，其实，也可以试试这么做，来实现微课制作后期制作人要对已经录制好的视频进行编辑美化以及保存如果想要让微课做得更加精致，可以添加上片头和片尾和背景音乐等在导出视频的时候，要设置下格式，以确保视频画面导出后不变形4教学评价反思 最后，对微课课堂进行总结。

5后期制作对已经录制好的视频进行编辑和美化以及保存，包括把视频片头和片尾的空白部分分割移除，并为视频的片头和片尾，配上背景音乐等最后生成导出MP4或FLV高清视频格式设置，确保视频画面导出后不变形设置6教学反思微反思也是微课程的一部分，及时听取学生观看后的感受和反馈，对于学生不。

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