六年级下册音乐教学设计及反思

人教版六年级下册音乐教案通用二 一指导思想 以新课程改革实验为龙头六年级下册音乐教学设计，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改革六年级下册音乐教学设计的全过程中去，结合新的教育思想，提倡音乐教学在“基础性科学性开放性创新性”上开创新路，大力推进研究式学习探究式学习开放式学习创造式学习的教学模式方法，以培养学生可持续发展的；沪教版音乐教案篇1 教学内容 湘教版音乐新教材六年级下册第三课演唱幸福快车 教学目标 1学生能用轻松流畅自然的声音演唱歌曲幸福快车 2了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型 3善于发现幸福，能够积极乐观地区热爱生活 教学重点 能用轻松流畅自然的声音演唱歌曲幸福快车。

六年级下册音乐教学设计及反思

5注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点 二学情分析 六年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在欣赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方面能够较熟练地运用简单的各种节奏，在音乐知识上有了一定的了解。

教学重难点 重点能够跟随歌曲伴奏较为准确的演唱歌曲难点歌曲高音的演唱技巧教学过程 一故事导入1以讲故事的形式引出古诗花非花，先让学生从字面理解古诗的意思2让学生借助课本上的文字理解古诗的比喻意义比喻人世间美好的事物3引导学生说出身边的美好事物六年级下册音乐教学设计我们要珍惜亲情。

六年级下册音乐教学设计第一课

六年级音乐教学计划 篇1 一教材分析从教育理念上，强调“以学生发展为本” 以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教传授去获取知识。

1通过初步介绍曲艺音乐和学唱听赏，使学生知道曲艺音乐也是六年级下册音乐教学设计我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣2能初步唱出说演弹唱的韵味3初步了解曲艺音乐的特点教学过程1导入本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性2学唱。