感统教学工作总结

1、一 孩子感统训练遇到的问题1感统教学我希望感统教学我的孩子可以学会跳感统教学，所以需要练习跳？正确解读针对感觉和基本能力，而不是针对行为。

2、感统教学设计方案能力分析该生二年级，智力正常，是一位注意力缺陷多动症孩子，具体表现为前庭平衡功能本体感觉失调，身体。

3、教学设计 设计思路 本课以夹球跳为主线，在教师的启发诱导下，采用多层次多目标进行教学，通过“小步子多循环”的教学。

4、根据20172018学年度第二学期东莞市中小学体育与健康智慧课堂教学研讨活动的通知安排，东莞市东部产业园片区小学体育。

5、优启教育感觉统合教学案例姓名安安化名性别男年龄5岁3个月安安是家中独生子，生产时为足月剖腹产在家中的不良习惯。

6、我园于11月8日11日组织开展了感统游戏教学观摩研讨活动 各班教师为本次观摩活动做了精心的准备，孩子们也在活动中表现的。