音乐课戏曲教学设计

京剧幼儿园大班音乐教案1 一活动目标1在熟悉乐曲旋律戏曲音乐课导入的基础上，学唱京剧戏说脸谱2通过观察图片戏曲音乐课导入的排列顺序，熟悉歌词的顺序3感受京剧的效果，产生喜爱京剧的情绪二活动准备 1与歌词内容有关的脸谱各一张2圆舞板大鼓各一只3戏说脸谱的伴奏带三活动过程。

两个剧种的音乐比较相近，渐渐地合成一个新的剧种也就是戏曲音乐课导入我们现在所家喻户晓的国粹“京剧”中国的京剧的诞生安徽的徽班与湖北的汉调 5学生讨论并谈一谈对京剧及戏曲的戏曲音乐课导入了解 6教师总结戏曲音乐是世界艺术宝库里的 一颗璀璨的明珠，它集文学戏剧音乐舞蹈美术杂技为一体，表演程式和声腔体系独。

首先将戏曲教学的基础知识向大家做一个简单的介绍，我们在小学曾经发过一本戏曲简介，在课上我与学生一起温故知新，重新回忆书上的主要内容，让学生的记忆一下子回到从前，在共鸣中将知识长久保存环境可以影响人的一生，学生是在与周围环境主动积极的互动之中成长的，环境对学生的成长起着很大的作用。

1通过聆听歌剧白毛女唱段及清粼粼的水来蓝莹莹的天等感受体验其音乐的情绪风格及其在歌剧中所起的作用2了解我国新歌剧的发展概况基本特征教学重难点感受歌剧音乐所刻画的人物性格，以及歌剧音乐在歌剧中的作用教 材 分 析我国近现代创作的新的戏剧音乐形式的作品被称作“新。

C通过南音演唱片段学习，用闽南语演唱，练习咬字吐字有趣的学习，感受体验南音唱腔艺术理解方言在戏曲音乐中的独特表现力 D通过南音小乐器亲身体验，自主合作表演，让学生喜欢上戏曲艺术在快乐的学习中期待下一节课3情感态度与价值观通过方言演唱了解南音的咬字吐字等发生方法的特别之处。

设计意图音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程，通过实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神四蓄须1猜猜梅兰芳的学历成为美国洛杉矶市波摩拿学院文学博士设计意图从“猜学历”感受梅兰芳先生对艺术不懈的追求，使之产生敬佩之情，课堂气氛轻松活跃2观看梅兰芳蓄须照片，梅兰芳饰演的。

人教版五年级下册音乐教案篇一学戏曲 教学内容 欣赏桔树尚且性刚强 教学目标 1让学生了解本地区主要戏种的历史发展主要特点和代表性剧目，引发学生们的学习兴趣，从而引发学生对中国戏剧艺术的关注，弘扬民族精神 教学过程 第一课时 1导入 1播放三段唱段，请学生猜一猜是哪个剧种戏曲音乐课导入？ 京剧红灯记。

音乐课堂导入10种方法如下1游戏导入法 游戏是吸引学生注意的重要手段之一在音乐课堂中，可以设计一些有趣的游戏，如猜谜语拼图游戏找不同游戏等这些游戏既能增加学生的兴趣，又能帮助学生对音乐知识有更深入的了解2视频导入法 以视频为媒介来导入音乐课堂，可以帮助学生更加直观生动地。