感觉统合训练课流程

“感统”感觉统合学习的全称是“感觉统合”Sensory Integration感觉统合学习，是指脑对个体从视听触味嗅前庭等不同感觉通路输入感觉统合学习的感觉信息进行选择解释联系和统一的神经心理过程感觉统合学习，是个体进行日常生活学习和工作的基础感觉统合不。

解释联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础感觉统合是将各神经系统传导的不同感觉在脑干部份做组织统合，如此中枢神经的各部位才能整体工作使个体能顺利地与环境接触并感到满足。

感觉统合理论是艾尔斯博士提出的感觉统合感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，是指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息输入大脑。

感觉学习和运动学习的不断互动便形成感觉统合学习了感觉统合，感觉统合出现障碍时，会产生知觉语言认知障碍情绪及行为控制不良等问题，也就是无法正常与外界事物反应3岁前是儿童感觉能力发展的关键期，可以预防感觉统合失调，36岁是感觉统合。

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程是指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路视觉和听觉和味觉和嗅觉和触觉以及前庭觉和本体觉等，从环境中获得信息输入大脑大脑再对其信息进行加工处理包括解释和比较和增强。

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，包括解释。

学习效果越好瑞士著名教育学家心理学家皮亚杰认为任何儿童都必须在012岁参加感觉统合学习，这样大脑才能有效地发展出完整的思考能力，运动能力，产生自动自发的学习欲望和学习效果一旦错过，将影响人一生的发展。