万疆歌曲教学
演唱时可根据歌曲歌曲教学的内在情感赋予动作歌曲教学，但动作要简练大方，切忌画蛇添足12歌唱的呼吸 歌唱时的呼吸与日常生活中说话的呼吸是不一样的歌曲教学我在呼吸练习方面，要求学生站立，每人将手放在腰围的位置上，做一个深呼吸的；据此，教学程序是“多听”我遵循音乐欣赏的审美过程，引导学生带着在旋律创作中的问题有重点地听析曲中的音乐材料 视听之后让学生用跟唱法学习歌曲，由于这首歌曲调很单纯，44拍子，学生在小学课本也接触过，所以完全有能力独立学会它。
比如十二生肖是一首好听的故事性很强的歌曲，教学中老师边唱边跳，让幼儿通过观看欣赏，产生了要表现要学唱歌曲的强烈愿望 2运用多种形式，训练歌曲节奏 节奏性活动是幼儿喜欢的活动针对这一特点，一方面通过拍手拍腿；本文就如何有效开展二声部歌曲教学展开研究关键词 二声部 有效教学 一二声部歌曲教学的意义 作为学生健康成长的精神食粮，更对学生的全面发展起到任何其他形式不可替代的作用不仅能培养少年儿童的音乐欣赏能力，更能。
鹦鹉歌曲教学
都听通俗唱法的歌曲多在家里放声歌唱，但是必须辨别 出自己唱的是好听还是难听，尽量模仿明星的唱歌方式 唱歌没感情，是因为自己没带感情去唱，要是唱歌唱的很 好的人，那人绝对不能像明星一样连唱很多首歌，最多5首 歌就累的难受。
教师在教学中给幼儿创设问题情境就会激发幼儿对于音乐知识的思考和体会，从而提高幼儿音乐欣赏能力的提高例如在学习我是粉刷匠的时候，教师就可以让幼儿去思考歌曲表现的内容是什么？从歌曲中歌曲教学你学习到了什么？幼儿在思考中会感受到歌曲。
万疆歌曲教学
唱歌课究竟该怎样上，才能达到最佳效果笔者认为还得从“唱会唱熟唱好”三个方面和“想唱愿唱学唱能唱会唱”五个环节简称三唱五环节着手，这也是歌曲教学“三唱五环节”的基本模式一基本模式主体。
利用他们这一特点，把表演融入教学，增加课堂情趣，无形中提高他们的音乐素质，达到育人目的在音乐活动中，我把学生分成若干组，让他们自由设计活动内容如白雪公主的小马车是一首深受小朋友喜欢的儿童歌曲，歌词内容贴近学生的生活，他们。
这要靠个人对歌的熟悉程度和对旋律的把握，有些歌曲是有节拍的，跟着节拍就好，有些节拍不明显，很多时候就看悟性，再唱好一首歌之前，最好能在不听音乐的情况下，心里能默想出伴奏的节奏，就好比你唱完这一句后，把伴奏声音关掉，继续唱。
“作品化”教学模式是我2000年的研究课题，在四年级的歌曲教学中发挥了不小的作用于是我就尝试把它引进低段课堂在歌曲学习时，让学生分小组选择一句歌词自主学习，同时设置坡度，分解难度，通过小组学习和互帮互学的方式来学会整首歌曲。
