不强壮小学声乐课，缺乏耐力小学声乐课，容易疲惫认知能力低，不易觉察事物之间的联系，注意范围小，常出现ldquo顾此失彼rdquo的现象记忆力强，想象力丰富，思维跳跃性强，情绪起伏大等诸多心理特征会直接或间接的影响声乐演唱的质量二 常见的儿童声乐心理阶段 儿童声乐心理分为未接触声乐前声乐课堂中声乐实践。金色的木鼓敲起来，...
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