动作模仿声音模仿及命名训练无语言能力的患儿需要从无到有地教会其发音孩子孤独症训练，让儿童经视觉观察并模仿口形和舌头动作孩子孤独症训练，以调整发音从动作模仿声音模仿进一步到语言的模仿动作结合语言训练在学习的过程中，手指的反应非常重要，因此要鼓励孩子用手去指，或在指的时候能说出东西的名称，只要他说出，成人；复杂性指令一般包...
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