儿童绘画教学步骤

开放的课堂教学环境开放型的课堂教学气氛和开放型的教师和幼儿的关系画画儿童教学，因为幼儿的身体和心理发育的不完善，故而在美术课堂开放式教学中教师要创设一种友好宽松的教学环境，使幼儿放松的氛围下产生充分表达自己想法的情感和自觉参与的愿望，进而展开想象，积极主动的思维，敢于标新立异，形成一个无拘无束的思维空间，为幼儿；教中班幼儿画画方法有启发式教学综合材料运用教学模仿教学启发式教学教师在教育教学中要充分尊重学生的主体地位，同时，要让学生感受到自己是美术学习和美术创作的主角，自己是课堂的“小主人”，增强儿童对于美术学习的兴趣和热情，增强儿童的课堂参与度教师要优化教学方式和教学内容，进行开放式教学。

一把握幼儿绘画的特点与规律，制订循序渐进的教学计划 心理学研究表明，幼儿绘画发展划分为涂鸦期象征期图式期与写实期四个阶段，教师必须科学地分析幼儿美术生理心理等特点与技能发展规律，正确地认识到幼儿在不同时期的美术发展实际水平与能力需要，从而针对他们不同时期的不同需要制订相适宜的教学；儿童美术学习应以儿童自由画教学方法为主鉴于转型期以前儿童处于色彩的优势期，可以以水粉为主，配合油画捧水彩笔油画颜料等多种色彩媒介，让儿童自由地感受色彩所带来的美感和欢乐，感受用色彩表达情感的可能性 建议 1尽量不要照画来画画，尤其是不要照那些概念化的儿童读物来画可照相片画画，如风景挂历。

少儿美术老师教小朋友画画时，应注重趣味性和技能性相结合，并采用讲故事的教学方法具体做法如下引入故事激发兴趣在上课前，可以与小朋友讨论即将绘制的主题的特点，并讲述一个与该主题相关的故事故事应简短有趣，能够吸引小朋友的注意力，并激发他们对绘画主题的兴趣讲故事时，语速要缓慢温柔。

教儿童画画教案

五年级深入透视斜度透视 2点透视教学，物体十字定位法坐标定位 室内家具，风景画六年级石膏分解体鼻子，眼睛，嘴唇，石膏头像 造型准确，物体结构，空间感觉 都要求 理解和练习风景画和人物速写都可以适当加入，没有要求，自由发挥教小学美术课的老师，不一定要什么文凭。

首先，少儿美术教育要激发儿童的学习兴趣，少儿美术教育不同于文化课，艺术的学习靠考情感的激励和思想的启迪，帮助儿童表达内心世界少儿美术教育如果采用教条式的教学模式，不仅增加了儿童的学习负担，而且会打击儿童的学习积极性“双减”之后的少儿美术教育应该更注重儿童兴趣的培养和思维的拓展，给儿童。

一认识基本线条 家长指导孩子绘画，应该让孩子认识基本的线条，比如横线竖线斜线曲线弧线波浪线短线长线虚线细线粗线等，让孩子知道线条是由点连续而成的，点连续成线条，线条再构成图形家长可以示范讲解，然后让孩子临摹线条独自练习绘画线条，必要时进行指导纠偏二认识。

多媒体作为平台的儿童画教学活动展现出声色并茂动静结合高度智慧化等优点，使传统教学中无法或难以表达的内容，更形象更直观地展现在孩子面前要如何教小孩子学画画？下面是画画儿童教学我为画画儿童教学你带来的教小孩画画教案，欢迎参阅教小孩画画教案1 活动目标1幼儿触控感受不同线条2能大胆运用各种线条来进行装饰。