初中音乐导学案实践课

交大阳光中学初中部在课改浪潮的推动下初中音乐导学案，学校不断深化教学改革初中音乐导学案，全面实施导学案课堂教学模式和学生自主发展小组的管理模式，教育教学质量和学生综合素质不断提高，大批优秀毕业生被输送到国家重点大学和国外著名大学继续深造，中考成绩连年在碑林区位居前列。

导学案的使用 小组合作方式的运用 有否有学法或答题技巧的指导 是否有亮点或把握生成 是否有自主学习时间 课堂氛围学生参与度 “生本理念”的体现 课堂巩固练习情况 关注度的分配后进生后排同学尖子生中间学生 总结提升 课堂笔记或落实情况 作业的设计 四具体安排 第一阶段参赛名单确定12月8日。

并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革在具体的教育教学中，初中音乐导学案我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发引导学生积极思考另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动。

音乐的无声之美 话剧的静态之美导学案 学习目标 1能够把握文章内容及论证思路 2学会论证方法 3认识艺术中的无言之美，提升的审美素养 教学过程 一新课导入 冰泉冷涩弦凝绝， 凝绝不通声暂歇 别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声 二作者简介 朱光潜18971986，现代美学家。

因此 初中音乐导学案我要求学生根据初中已有的知识诗歌的节奏和停顿，诵读诗歌 一 先请同学们自由诵读诗歌，整体感知，把握基调 学生很容易把握这是一首优美中充满惆怅的诗歌诵读的形式很多，配乐朗读就是一种的很好的形式，音乐促进学生对诗歌情感基调的把握，也为学生整体感知作品打下基础 3最后，邀请学生和教师一起。

数学组的两位老师导学案运用娴熟，展现了两堂经典的数学同课异构课，两位老师同时选取了解一元一次方程移项这个课题，却分别使用两种不同的教学方式对难点和易错点进行突破，吴燕基老师和风细雨，哪一步容易错都给孩子做好了铺垫，让学生跳一跳就能摘到知识的果子，而蒋童安老师则先把定理基础打好，采用倒叙的方。

在备课中，能严格按照学校要求，进行集体备课，精心编写导学案，做到清晰规范，备过程备方法备教材备学生，做到“心中有本”“心中有生”课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，并注意吸收其初中音乐导学案他老师的。

开始试用导学案的方法先学后教，把让学生学会预习，让不同的学生在每节课上都有不同的收获当做每节课的核心，在班级管理上使用小组积分制模式，学生学习积极性达到了提升，三年下来我教的几个班居然取得了不错的成绩 2011年学校改制成立初中，我又回归我的数学教学有了前面的教学改革作为铺垫，我大胆在初中的教学。

1学校教师应做到教案或导学案项目齐全，能做到备课标备教材备学生备教法备学法等教案或导学案应具有创新性，每周有教学反思，对反思问题有改进措施各年级各学科应实行集体备课学校每学期应至少进行两次教案检查，有评价有反馈有措施有记录 2教师能运用新课程理念进行教学，积极创设自主。

在区“导学案”推进试改中，认真履行职责，力推基地校的实验研究活动，忠诚 教育 事业勇于教育改革提升教育成果 2绩效方面 发挥特级教师作用，做好传帮带教学研讨活动一年中我多次放弃休息时间，参加市教育局牵头组织的名 师推进工程送教下乡活动，先后分别到平定县柏井中心小学盂县上社中心小学，听取了该。

导学案永远是千篇一律的结构音乐声掌声充斥课堂教师时不时给学生的发言打分学生们熟练流畅地进行小组展示写作活动中不到1分钟学生就可以生动地朗读习作教师常常对学生说“你们喜欢怎么读就怎么读”无论学生有什么样的问答，教师总是以“非常好”来点评学生从小学入学到初中毕业，很多次被要求“对爸爸妈妈讲一。

5教学方式灵活多样，有“先学后教，当堂训练”的目标教学法有以“导学案”为载体的教改实验法，有常规教学法等等，但无论哪种教学方法，都能紧紧围绕新课标理念进行组织教学活动，最大地体现教师是组织者引导者参与者和学生以自主合作探究为主与其它学习方法相结合的新课程理念，使每节课达到了民主高效有。

1认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，精编导学案，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记 2增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条。

本学期，我们将继续坚定不移地推进“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的机会有效地参与教学活动注意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提升课堂教学效率，减轻教师和学生的负担要保证教学时间，按时上下课，不迟到。

第一次作业，就有人不交，慢慢的，我感觉班上的同学都老实了许多，像是有人在暗中发布命令似的，同学们都十分自觉，例如作业不交的人少了，午休说话的人也少了，课前导学案质量提高了老师明明确确的规定，我们乖乖的执行，我的心里也不由得产生里一股敬佩之情 老师对我们的要求十分严格，她有时也让我们觉得十分。