体育游戏在课堂中的作用和意义

参与者受到竞争气氛的影响，逐渐学会用体育活动来调节日常带来的紧张和疲劳，从而收到良好效果但是如果采用不当，不仅起不到促进作用，而且有可能造成学生积极性下降课堂混乱的局面为了使游戏在课堂中运用的更有效，在体育教学中运用游戏时应遵循以下原则1明确目的原则体育育游戏的目的是为了增强。

体育游戏的特点决定了其在体育教学各个环节具有巨大的潜力，有利于提高体育课的教学质量，完成教学任务根据初中生的年龄特点，体育游戏在课堂中的作用我们将体育游戏的目标任务归纳为以下几条第一，引导学生积极参加游戏，培养学生对游戏活动的兴趣，并培养学生通过游戏了解自我的能力第二，学习体育知识，提高身体活动能力，增进健康，开发智力和创造。

2选择或编撰体育游戏时就要特别注意这一点，做到量体裁衣因材施教一般讲来，男生喜欢活动强度较大，具有对抗性的游戏，而女生则喜欢活动强度较小，具有艺术性的游戏二体育游戏在教学中的运用一体育游戏在准备活动中的运用在体育课正式开始之前，一般体育老师会安排几分钟的准备活动，目的。

人的体育兴趣会随着年龄的增长身体的发育而不断变化但更重要的条件是在社会需要原则和个人适应原则下，在学校教师有效的引导下通过学生主体活动培养起来的在小学体育教学中，体育游戏运行在课堂教学中，激发着学生的求知欲和学习的积极性，对提高学生的体育兴趣起着非常积极的作用因此如何在课堂教学。

体育教学课程游戏化不是游戏的泛用滥用，而是要求教师要精通教材，能熟练巧妙地运用游戏，根据游戏的特点与作用合理地创编游戏在游戏中学生不仅锻炼了身体增强了体质，学到了各种运动技能，同时还获得了思想品德的教育由于学生熟悉了“玩的体育”，那么体育游戏在课堂中的作用他们会很自然地把“玩的体育”的形式带到。

摘要 体育游戏是学校体育的重要组成部分，是一种特殊的体育活动，本文对体育游戏在高校体育课教学中的运用，进行了全面的分析和研究，并提出注意事项，从而为体育游戏在体育教学中的科学运用提供参考 关键词 体育游戏 体育教学 运用 体育游戏是在体育运动的基础上，综合人体的跑跳投等基本生活与劳动技能及各。

有了这种积极性，体育教学的整个过程才能够真正“活”起来，学生才能够真正成为体育课堂的主人而体育游戏正可以为学生提供这种学习练习的兴趣正是这种兴趣，才使我们体育教学中的一些“问题”迎刃而解总之，在课堂教学中科学合理的运用体育游戏，可以充分调动学生的学习热情，发挥学生的主体作用。

体育游戏能提高中学生对体育学习的兴趣和积极性，有着其体育游戏在课堂中的作用他教学方法不可替代的作用，深受广大师生的重视和喜爱，在学校体育课堂教学中占有十分重要的地位因此，在中学体育教学中如何开发运用体育游戏来提高教学质量，是我们广大体育教师所要探讨的新的问题一体育游戏的主要特点1体育游戏的易行性体育游戏是有意识的活动。