绘本美术课程的特色话术

1、2 课程主要内容 1语言发展 听与说教师朗读绘本绘本美术课程介绍，幼儿倾听并模仿语音词汇通过提问引导幼儿复述或创编故事词汇扩展结合绘本内容学习新词如形容词动作词表达训练鼓励幼儿描述画面猜测情节或分享感受2认知与探索 观察力通过绘本细节如14只老鼠系列培养观察能力逻。

2、绘本教学是以绘本图书为媒介绘本美术课程介绍，顺应书中内容订定学习主题，发展适合幼儿绘本美术课程介绍的课程及学习活动“图画书”，于日本称为“绘本”，多以文字配合图画或没有文字绘本美术课程介绍的形式展示绘本是指书里必有图画而图画亦能够说故事重视画面的连贯性绘本的类别包括概念书游戏书非小说类知识性图画书预测性图画书。

3、比如在进行色彩心情课程教学的时候，就可以利用儿童绘本小蓝与小黄这个故事，利用多媒体进行播放，绘本中将两个小孩子形象地表现出来，描述了一个爱的故事，就会吸引学生的关注，不管是画面还是内容本身，都是学生无法抗拒的内容2在充分营造了氛围之后，就深入教学内容，实施美术教学这种教学。

4、绘本班是专门为幼儿园启蒙阶段孩子开设的课程，培养孩子对汉子和图片的认知能力，和故事理解能力绘本是一种图文并茂的书籍形式从文学形态上讲，它是文字和美术的相互配合相互丰富和相互激发图文不是简单的说明与被说明的关系，而是有机结合的虽然每本书的文图构成不同，有的绘本文字少，有的。

5、课前准备 学生绘画用具各种纸张等 教师课件或录像范作和图片等 教学过程 猜猜谜语，进入情景 1教师出示谜语，并说明猜出谜语就能打开向日葵王国的大门例如圆圆的脸儿围着太阳转追到东，追到西，它的籽儿大家都爱吃答案向日葵 2揭示课题向日葵 3出示课题，观察特征 1出示。

6、通过描述五官，和色彩的认知给孩子展示新奇的创意色彩，可以帮助孩子克服怕鬼的恐惧，进行一次视觉上的奇妙之旅，于是它就生成了走开，绿色大怪物的课程 活动目标 1理解绘本所讲的故事内容，大胆表达对画面和作品的感受 2能够通过阅读绘本，体验“驱赶心中的怪物”的游戏，赶走心中害怕的东 西，更勇敢地面对。