如何上好一节音乐鉴赏课程

1、1以激发学生欣赏兴趣为切入点如何上好一节音乐鉴赏课，精心设计导入方式 例如京剧大师梅兰芳一课所欣赏如何上好一节音乐鉴赏课的两个唱段看大王在帐中和衣睡稳和海岛冰轮初转腾，均为李玉刚在星光大道上的经典之作因此才导入本课时先让学生观看李玉刚在星光大道上表演视频，便极大地激发如何上好一节音乐鉴赏课了学生的学习兴趣，并消除了学生对于京剧艺术的。

2、随着社会的发展，音乐教育日益受到人们的重视音乐欣赏是音乐教学中的一个重要内容，通过音乐欣赏教学可以培养学生对音乐的兴趣，发展学生的音乐听觉能力记忆力和想象力，更有效地培养学生感受美鉴赏美创造美的能力那么怎样才能提高欣赏课的教学质量，使学生对音乐欣赏产生浓厚的兴趣，全身心地投入到音乐。

3、因 为它是要因人因地因时因条件而异的，从来就不是一成不变的它是对教师水平的一种全面综合性的 考察它需要如何上好一节音乐鉴赏课我们教师对所学知识融会贯通，灵活掌握 那么，如何提高音乐课堂的教学质量让学生快乐地参加课堂教学，寓教于乐，让学生在音乐课上既享受到音乐盛宴，又学到音乐知识，我根据。

4、音乐鉴赏是一种通过聆听来体验和领悟音乐美的活动，能够带给人们精神上的愉悦音乐鉴赏课的核心在于培养学生的倾听习惯，使他们能够通过音乐来感受美鉴赏美音乐鉴赏不仅有助于学生理解音乐本身，还能提升他们的审美能力为了激发学生对音乐的兴趣，教师应当从学生的兴趣点出发，通过生动有趣的讲解，将音乐。

5、高中音乐鉴赏课与其他文理学科有着本质的区别，那就是音乐鉴赏课不是单纯的传授音乐知识，而是以音乐审美为核心的人文科学综合课多年来，我在高中音乐鉴赏教学实践中积累了一定的经验，这里就如何上好高中音乐鉴赏课谈点个人的粗浅体会#160一教师要正确理解和把握音乐作品的形象#160要上好音乐。

6、通过教师的问题回忆上节课的内容 二学生分析作品，用乐器演奏作品片段 现有乐器竖笛钢琴小提琴二胡 1主题全体同学用竖笛演奏强弱变化如何处理？注意最后一个音 2分析与演奏四个变奏及尾声让学生分析作品情绪演奏乐器及选择现有的乐器进行演奏 1变奏一再次请学生欣赏片段，听一听是由。

7、欣赏音乐的关键是倾听怎样培养学生倾听的兴趣并积极主动地参与进来，是上好一堂音乐欣赏课的前提条件让学生在参与下进行倾听，是训练具有音乐耳朵的一条有效途径下面介绍了如何在音乐欣赏课中培养学生的学习兴趣一精心制定教学过程 中小学音乐欣赏课上老师经常抱怨音乐欣赏课很难上，学生没兴趣。

8、音乐鉴赏是音乐艺术院校的音乐专业必修课， 也是普通高等教育学府的常设艺术课程，其学习内容包含器 乐声乐舞蹈历史文学等音乐鉴赏课程作为重要的基 础音乐艺术教育，是创造性教育的源泉，如何上好音乐鉴赏 课，是一门值得探讨的问题 关键词音乐 鉴赏 曲式 一遵循音乐教学规律 任何学生的。

9、音乐欣赏课不一定只坐在那儿听，可以适当地让学生动起来学科综合是一个让学生动起来很有效的办法，包括音乐与美术音乐与文学语言音乐与艺术之外的其他学科综合在实施过程中，应把握好以音乐为教学主线，用其他学科的内容来加强对音乐的感受体验，把握好“度”让它更有效地为音乐欣赏课服务在。

10、阅读音乐方面的书籍和资料，或参加音乐课程，可以不断更新音乐知识和技巧，拓宽音乐视野和理解音乐的深度乐理知识是了解音乐和音乐排列方式的基础掌握基础的乐理知识可以帮助你更好地分析和理解音乐5参加音乐会或演唱会观看现场音乐会或演唱会，是加深对音乐理解和感受的一个重要途径观察音乐家的。

11、上课前学生在美妙的乐曲声中进入课堂，随着乐曲的旋律，按节奏做律动，师生融为一体，情不自禁地沉浸在一种美的享受之中，这种美的享受就是一种美的体验，为学生营造了一个美好的学习氛围，也使一堂课有了一个好的开端，从而使学生乐学的基础上做出了情感上的铺垫在音乐课堂教学中，我们要善于挖掘。

12、生活化的音乐教学让学生放松主动投入，最大限度的发挥其想象力和创造力，逐步获得感受与鉴赏音乐的能力，实现让音乐课堂教学充满生命活力的目标，提高学生音乐素质，培养高尚的审美情趣，最终达到育人的目的2整合教材内容，用好用活教材 教材是构成教学的重要要素之一，是最重要的课程资源，是教学的。

13、在全面推行素质教育的今天，音乐教育作为塑造人类美好心灵培养高尚的道德情操和提高全民素质的重要途径，将越来越受到全社会的重视但是，由于音乐没有升学考试的压力，学生就不太重视，会出现课堂纪律松散学生注意力不集中的现象，教学任务就不能很好地完成，针对这种情况，我认真思考了如何上好一节音乐课，怎样才能激发。

14、我模仿孔雀的动作学生们很快猜出是孔雀，这样的课堂导入，用动物来吸引学生”，从感性体验入手，调动学生的参与意识，引领学生用身体感觉音乐，用语言描述自己的体验，接下来，让全班学生听着火车开了以旅游的形式和老师一起跳起来，营造了轻松愉快的音乐氛围，为整节课奠定了良好的情感基调。

15、例如在教授孩子感受力度中，我先让他们听摇篮曲，并随音乐轻轻律动，感受催眠曲的风格特点而后，再听中国少年先锋队队歌，请孩子们比较两首乐曲力度的不同，体验出中国少年先锋队队歌的雄壮有力，又通过踏步走队列的适当变化，让孩子们感受到这是一首进行曲欣赏课中的律动不仅满足。

16、本人在长期的教学实践中对如何上好音乐欣赏课作了一些探索和尝试，下面具体谈谈自己在这方面的做法与体会 一音乐欣赏应由表及里，由浅入深地进行教学 音乐欣赏教学程度的提高不是一蹴而就的，而是要经过一个由表及里，由浅入深的渐进过程我们的音乐前辈黄自先生认为在音乐欣赏时，欣赏者须经过这么一个心理反应。

17、结合乐曲初步感知及对影片相关资料的了解，让学生自行初步探究主题音乐的定义，以此在提高学生总结能力基础上，使其对主题音乐概念有明确的认识以下是为大家整理的音乐鉴赏教学设计案例资料，提供参考 音乐鉴赏教学设计案例一 教学内容 1欣赏天空之城主题曲 2了解主题音乐及作用 教学目标 1了解什么是主题音乐。