感统训练教学方案

感觉统合训练包括视听嗅味触前庭和本体这些活动是对儿童综合功能教学感统的挑战教学感统，要求教学感统他们对感觉输入做出适当教学感统的反应，即成功的，有组织的反应，在指导活动的目标当中，涉及的感觉越多学习效果越好瑞士著名教育学家心理学家皮亚杰认为任何儿童都必须在012岁参加感觉统合学习，这样大脑才能。

感觉统合训练可提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理大脑和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高。

提高身体协调性和动作精准度空间时间和节奏感训练通过节奏性运动的训练，帮助儿童加强对空间时间的感知，提高自我控制能力渐进式教学从简单到复杂，从易到难，逐步训练儿童的感官和运动系统，培养其自我协调和控制能力社交情感训练在感统课程中也会适当地融入一些社交情感训练，提高儿童的人际。

感统抄训练师是一项非常专业的袭工作，以扬州爱汇泉儿童感觉统合训练招聘感统训练师要求为例，要求老师的专业是心理学专业儿童学习障碍儿童康复学前教育体育教育这五个专业大专以上学历，并系统选修或专修过感觉统合课程具体工作职责包括1负责对机构212岁儿童进行专业感统指导训练 2 做好教学工作，制定孩。

感统训练不需要每天做，详细介绍如下一训练介绍感觉统合训练是指脑对个体从视听触嗅前庭等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择解释联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础感觉统合是将各神经系统传导的不同感觉在脑干部份做组织统合，如此中枢神经的各部位。