小学美术藏书票教学反思

小学美术藏书票教学反思1 在课堂教学中，应留给学生更多藏书票美术教学反思的想象创作表现自我藏书票美术教学反思的空间不能总是让学生围着教师转，而是应让教师引导学生去思考，顺着学生藏书票美术教学反思的思维去开导指导辅导，让学生自我发现自我探索尽量让学生按照自己的想象去独立创作，把自己内心的感觉表现出来教师也应因人而教因思。

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因此，教育人总是拥有探究提高教学质量路径的情怀，但又留下无尽的话题与意蕴，我们学校近年来取得了又好又优的教学质量，促成反思自我的课堂教学实践，力求提炼出现代课堂教学质量的保障体系，一则使自己形成自觉追求高质量的教学行为与教学管理行为，二则引发教育同行共同思考在现代课堂教学质量保障体系下的高质量教学实践。

2强化集体备课，协同攻关本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，及时发现教学中存在的不足，取长补短，廖艳冰编纸条和王小蓓线的秘密潘昱霏藏书票在开放日上的美术开放课，获家长好评从而有效地营造。

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初中段可以一如既往的坚持速写练习，这方面五中做得很好也可以根据本学期的课程内容进行拓展，如一中的色彩写生藏书票和书签的制作，学生感兴趣，乐此不疲，也容易出好作品，并及时整理学生作品，进行校级展览，激发学生学习美术的兴趣 重点美术工作配档 19月底参加全区美术教师创作作品大赛，选拔优秀作品参加市评。