初中音乐学科评价方案模板

为音乐所表达初中音乐学科评价方案的真善美的理想境界所吸引所陶醉初中音乐学科评价方案，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵陶冶情操启迪智慧情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐热爱艺术热爱生活打下良好的基础；2考试方式和时间 初中学业水平考试包括考试科目和考查科目，考试科目为语文数学外语物理化学生物道德与法治历史地理9门学科，考查科目为音乐美术综合实践活动地方课程校本课程等3综合素质评价 综合素质评价是本次中考改革的一大亮点综合素质评价包括品德发展与公民素养学习。

方案明确，“过程性评价”音乐美术各科由平时成绩40分和附加分10分构成“终结性评价”，音乐学科题型包括单项选择题匹配题节奏题节奏听辨与模仿或为歌乐曲进行固定节奏型伴奏演唱题短小教材歌曲或歌曲片段等，满分60分美术学科技能测试主要为绘画技能表现，美术常识测试题型包括单。

初中音乐学科评价方案模板

1、3自评互评及初中音乐学科评价方案他评相结合 初中声乐课教学计划篇5 一教学对象 全体声乐学生 二教学目标 1培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱 2培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力能做到有感情的歌唱 3引导学生能用科学的 发声方法 演唱歌曲并能很好的保护嗓子 4培养学生独立识谱和处理歌曲。

2、法律分析南通市教育局依规公开初中音乐学科评价方案了市教育局关于印发初中生艺术素质测评方案试行初中生艺术素质过程性测评指标体系试行的通知，通知中明确音乐美术纳入中考最高20分2021年将音乐美术纳入中考法律依据初中生艺术素质测评方案 成绩运用 1过程性评价分为 ABCD 四个。

3、一市教育局成立20__年__市初中学生综合素质评价领导小组成员名单如下 组长 副组长 成员 领导小组下设办公室，负责制定初中学生综合素质评价方案及各项业务协调与具体组织管理的落实工作 二各县区教育局成立初中学生综合素质评价工作领导小组，负责制定具体的实施方案，对学校评价工作进行指导，监控评价过程。

初中音乐学科测试质量报告

各初中学校将每个学生综合素质评价五个维度分别以A优秀B良好C合格D待合格四个等级呈现，思想品德维度不限比例，其余维度A等级占本校毕业生数的30%，B等级占55%，C等级占15%，严格控制D等级初中素质教育示范校学生综合素质评价A等级学生比例可适当提高到35%，C等级降至10%五个。

1突出音乐学科的特点，把爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪团体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者异常是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺需加以注重 2启迪智慧陶冶情操，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。