卖火柴的小女孩教学反思第一课时

卖火柴的小女孩教学反思 篇1 卖火柴的小女孩儿是丹麦作家安徒生所作的一篇脍炙人口的童话卖火柴的小女孩音乐教学反思，讲述卖火柴的小女孩音乐教学反思了一个卖火柴的小姑娘在大年夜冻死在街头的故事作者以凄美的语言卖火柴的小女孩音乐教学反思，给读者描绘了小女孩的悲惨境遇本文是一篇童话，但更使人感觉是一首凄美的散文诗极富诗意的语言给卖火柴的小女孩音乐教学反思我们描绘了一幅幅凄凉悲怆但栩栩如生的画卷。

教学难点 激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情，对未来美好生活的向往，培养富有同情心的善良品德 活动准备 课件卖火柴的小女孩，故事的图片 活动过程 1导入运用问题，引出主题，激发幼儿兴趣 师孩子们，每年过年的时候卖火柴的小女孩音乐教学反思你们都是怎么过的？可是有一个小女孩在除夕夜里没有回家，她光着脚在街上卖火柴，你们。

1故事卖火柴的小女孩2准备一件厚厚的棉袄，一件衬衫，一条裙子，一个娃娃 3准备一盒火柴 活动过程 1 利用开火车的游戏组织幼儿安静有序的来到活动区，围成一个圆圈坐下来，利用悬念导入法导入故事卖火柴的小女孩2出示火柴盒，点燃一根火柴，重演故事3提问幼儿小女孩为啥穿妈妈的拖鞋呢。

多读书，为下一次的讲故事比赛作准备教后反思 优点本节课我利用ppt直观的引入了童话故事白雪公主卖火柴的小女孩等名篇，让学生试着复述故事内容，激发学生的阅读和学习兴趣不足对于开展比赛的方案自己还没有完全想好，正在思索如何行之有效的让学爱上阅读而并非硬性的去要求去逼迫。

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例如在学习了卖火柴的小女孩后，相机返顾或推荐小珊迪小音乐家杨科等课文，引导学生把几个人物作横向比较，培养学生读书思考分析感悟潜力，这是从文章的资料方面相串联的还能够从作家的系列作品拓展，在学习小组里交流安徒生这位“世界童话大王”的名作，花时少收效高，关键是培养了学生广读博览的兴趣。

链接诗歌你别问，这是为什么，朗读谈体会，你会怎样对待小女孩？ 一颗纯真的心灵触摸着纯真的童话，认识那个社会不合理，更珍惜我们现在的生活，也激发学生美好的心灵，关心别人，帮助别人 六年级下册语文教学反思6 回顾卖火柴的小女孩顺势讲到凡卡一课，契科夫笔下的九岁凡卡又是怎样悲惨的生活呢？学习课文，给。

还有好多同学迫不及待地写下了读后感受，与卖火柴的小女孩凡卡比童年，更加懂得珍惜今天的幸福生活 不足之处是学生自读的能力质疑能力还需要大力提高默读课文的速度不够快 小学六年级语文下册教学反思案例3 凡卡教学反思 和学生一起学 一起探究 回顾卖火柴的小女孩顺势讲到凡卡一课，契科夫。