壮美延安唱歌教学

1、有时候我们听别人唱歌，发现根本听不清唱歌教学的是什么，模模糊糊，这就是咬字有问题练习绕口令找一些绕口令，每天大声朗读几遍，可以说的不快，但要清晰 朗读歌词在练习一首歌之前，试着带感情的去朗读歌词 三呼吸 演唱时，掌握正确的呼吸也很关键1胸式呼吸即呼吸时胸部起伏，通过胸腔来呼吸 2腹式呼吸将。

2、教学设计 1将第7页“动脑筋”栏目中的第234题作为学业习新歌的导入，让学生讨论一下自己了解的教师节的有关知识以及打算如何表达对老师的敬意等，并请每位同学说一句献给老师的话 2为了让学生先熟悉歌曲旋律，在学唱歌词前可将歌曲音乐作为背景音乐，让学生在听做画想诵的活动过程中聆听和熟悉。

3、幼儿园唱一首新学的歌曲具体措施如下1教师在选定歌曲后，尝试用一些图片图谱带幼儿进入情境中，让幼儿更好地欣赏乐曲 要让音乐和幼儿的生活经验相通生活经验是感受音乐作品的基础只有丰富了幼儿有关知识经验才能使幼儿对音乐产生想象力和联想力2用舞蹈动作引导进行新歌教学活动 通过幼儿的四肢。

4、幼儿园的孩子毕竟区别于学校的学生，对抽象的事物，理解能力差，用这些直观的方法，一是要结合幼儿的年龄，二是要结合歌曲本身的难易程度决定，从而选择更适于所教歌曲的教学方法用多种方式分析歌词，帮助幼儿更快更准确地了解到歌曲的生动性和艺术性，为完整学唱做好准备，分析歌词的方法很多掌握学习。

5、整歌教学过程动静交替，幼儿在不断地动静交替中，丝毫未觉疲劳，一直兴趣盎然教案设计中，通过提问采取了层层递进的方法，活动的每一步都让幼儿充分展现自己的经验，然后对幼儿的经验进行及时地整理归纳，使幼儿的经验得到提升，幼儿在整歌活动中都使主动的，积极的，充满了乐趣 在教学过程中也存在着不足的地方整堂课中。

6、歌唱时应当慎重，一般要注意轻声唱，适当降低音高，选择好听上口短小的歌曲，唱歌时间宜短教师在教学中要特别关注，在这个时期要给学生讲解变声期及嗓音保护常识，引起学生的重视 总之，在唱歌教学中我们要多进行反思与改进教会学生歌唱方法和歌唱思维，不断提高学生的歌唱技能歌唱修养和欣赏水平为学生将来能继续。

7、教学目的 1通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情轻柔安宁的意境，体会本课主题quot静静的夜quot，学习用柔和的声音演唱歌曲小宝宝睡着了，并能用动作表现自己感受到的情感和意境 2学习用轻快的声音演唱闪烁的小星，用画星星的方式表达自己对音高的感受 3结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索。

8、为什么很多人总是认为自己唱出来的这首歌没有感情，那 是因为他根本就没有看懂歌词，没有明白歌词想要表达的 是什么，以至于无法融入自身的感情歌教学！这一点是很重要 的 2多听多唱类型相同的歌 勇敢去唱，然后去多听听歌，最好是听类型相同的歌，如 都听通俗唱法的歌曲多在家里放声歌唱，但是必须辨别 出自己唱的。