音乐教案黄河船夫曲欣赏课

有一位老师在上， 黄河黄河船夫曲音乐课件的主人一课的时侯，在课堂上播放了黄河大合唱中的黄河船夫曲，并配以黄河波涛滚滚浊浪排空的视频画面歌中的旁白叙述以及激越高亢的旋律，使学生的情绪一下就得到了调动，作了很好的情感铺垫事实也证明，学生在观看后，有了切身体会，回答问题时用的词语很到位，朗读也十分出色黄河船夫曲音乐课件；在内容研讨中，我们深入解析诗歌的主题，如黄河的雄伟景象层次结构修辞手法，以及它在象征中华民族中的核心地位黄河颂lt以其豪迈的语言，如黄河船夫曲般激昂，直接向读者传递对黄河的热爱和对民族的自豪课堂上，学生们可以自由畅谈诗歌的感受，同时拓展讨论如何将这份热爱转化为实际行动，为中华。

我会先请同学们自由讨论黄河大合唱的其黄河船夫曲音乐课件他几个乐章，然后进行总结第一乐章黄河船夫曲第二乐章黄河颂第三乐章黄河之水天上来第四乐章黄水谣第五乐章河边对口曲第六乐章黄河怨以及第八乐章怒吼吧，黄河每个乐章都有独特的演唱形式，如诗朗诵混声合唱等最后，我会请。

课件展示先作者照片，后简介 光未然，原名张光年，湖北光化县人现代诗人，文学评论家1939年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国 2作品 黄河大合唱一部史诗性的大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲由八个乐章组成黄河船夫曲黄河颂黄河之水天；1935年创作了五月的鲜花歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱经冼星海谱曲后风行全国 诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，反映中华民族儿女抗战的真实场面 二欣赏音乐 下面请欣赏黄河船夫曲，并且用简洁的语言告诉大家黄河船夫曲音乐课件你听到了什么内容？ 乌云；自信演唱黄河船夫曲，唱出陕北民歌韵味 教案难点 了解陕北民歌与陕北人民生活之间的联系 教案过程 一走进西部 1音乐引路课件播放电视剧插曲赶路放羊送别阿宝山丹开花红艳艳片段学生在音乐声中等待上课 2导入新课生活中处处是陕北民歌 师同学们，课前我们听到的民歌里唱的。

“黄河大合唱”共有8个乐章，包括黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧黄河船夫曲音乐课件！黄河 黄河颂是大合唱中第二乐章，歌词唱出了黄河的雄姿，颂扬了中华五千年的灿烂文化和伟大而坚强的民族精神 3曲作者冼星海 中国近现代著名；1 听黄河船夫曲师这歌声来自哪里师河面上飘来的歌声会是谁唱的他们在干什么师对，这首歌就叫黄河船夫曲你听出他有几段歌词，以什么形式出现师我们在听一遍，请你说说这首歌的风格特点 引导学生说出粗圹高亢空旷雄浑朴质等特点师这首歌的节奏是；为了更好的巩固已经掌握的新知识，提升音乐课堂的趣味性我会先请同学们自由讨论黄河大合唱的其他几个乐章，然后进行总结第一乐章黄河船夫曲第二乐章黄河颂第三乐章黄河之水天上来第四乐章黄水谣第五乐章河边对口曲第六乐章黄河怨以及第八乐章怒吼吧，黄河每个乐章都；黄河船夫曲 你晓得天下黄河几十几道湾哎？ 几十几道湾上，几十几只船哎？ 几十几只船上，几十几根竿哎？ 几十几个那艄公嗬呦来把船来搬？ 我晓得天下黄河九十九道湾哎， 九十九道湾上，九十九只船哎， 九十九只船上，九十九根竿哎， 九十九个那艄公嗬呦来把船来搬 王昌龄的“白花垣上望京师，黄河水流无尽时；有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河赞颂民族伟大精神的内涵教学难点联系时代背景理解诗歌的内容，调动并强化学生的爱国热情教学准备教师搜集音乐作品黄河大合唱，制作多媒体课件学生通过历史课了解抗日战争时中华儿女可歌可泣的事迹，了解黄河在中华民族历史上的重要地位通过地理课了解。

1 黄河船夫曲黄河大合唱第一乐章 朗诵 朋友！你到过黄河吗？你渡过黄河吗？你还记得河上的船夫，拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？如果你已经忘掉的话，那么，你听吧！ 合唱 咳哟！咳哟！划哟，划哟，划哟，划哟！用力划哟，用力划哟，用力划哟，用力划哟！咳哟！咳哟！ 乌云啊，遮满天！ 波涛啊，高。

有一位老师在上， 黄河的主人一课的时侯，在课堂上播放了黄河大合唱中的黄河船夫曲，并配以黄河波涛滚滚浊浪排空的视频画面歌中的旁白叙述以及激越高亢的旋律，使学生的情绪一下就得到了调动，作了很好的情感铺垫事实也证明，学生在观看后，有了切身体会，回答问题时用的词语很到位。