美术课程标准的课程性质与价值有多选

1、一陶冶学生美术课程标准的课程性质与价值有的情操，提高审美能力19#39FA#39111 现代社会科学技术的高速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养美术课程标准的课程性质与价值有他们尊重和保护自然。

2、美术新课程标准第一部分前言第一节课程性质与价值指出“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用”人文精神，就是审视人生，以人为本就是对人生进行终极意义的探索，对人类命运进行深层观照人文精。

3、答案B 知识点课程标准课程性质答案B解析美术课程凸显视觉性，具有实践性，追求人文性，强调愉悦性。

4、美术课程的性质与美术课程的价值美术课程的性质美术课程的性质美术课程以对视觉形象的感知理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用美术课程凸现视觉性美术课程具有实践性美术课程追求人文性美术。

5、答案A 义务教育美术课程标准2011年版中强调美术课程以对视觉形象的感知理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，其性质为凸显视觉性具有实践性追求人文性强调愉悦性。

6、一课程性质 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好 乐于探究热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程 基本特征 一 生活性 本课程遵循儿童生活·什么是蛋白质的生理价值？怎样提高这种价值？ 美术课程的性质是什么？ 一陶冶学生的情操，提高审美能力19#39FA#39111 现代社会科学。

7、答案A A解析原课程标准强调美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用修订后的课标指出美术课程凸显视觉性具有实践性追求人文性强调愉悦性，更加具体地给美术课程定性，更加便于给美术教学定位。

8、艺术课程的性质有哪些人文性创造性经典性综合性愉悦性一艺术 艺术，是用形象来反映现实但比现实有典型性的`社会意识形态艺术是借助一些手段或媒介，塑造形象营造氛围，来反映现实寄托情感的一种文化好的艺术往往具有美学价值或者哲学价值，但不一定具有大众层面的娱乐性与科学相比。

9、修订后将美术课程性质概括为视觉性实践性人文性愉悦性比实验稿更全面更准确一些凸显视觉性这一特征，更容易实现美术课程发展学生感知能力观察能力形象思维能力等教育价值 美术课程标准的课程性质与价值有我特别赞同修订后新增的“愉悦性这一性质作为美术教师，我们不仅要知道“教什么”， “怎么教”，还应该关注。

10、作为一种人文课程，艺术课它不仅引导学生思考quot艺术是什么”的问题，还引导学生作quot艺术应当是什么”的价值思考，因为只有通过一种健康的价值导向，艺术课才能促使学生不断思考人生的目的和意义，不断追求人生的完美化综合性 艺术课程是一门综合性的课程它有意识地强化音乐美术戏剧舞蹈以及媒体艺术。

11、2凸显视觉性具有实践性追求人文性强调愉悦性3每个学习领域分学段设置目标，学习活动建议和评价建议美术课程标准是中国义务教育阶段美术教育的标准，目的是通过课程改革，促进美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用，为国家培养全面发展的现代公民美术课程具有人文性质，是学校进行美育的。

12、一课程性质与价值美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用 九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面 一陶冶学生的情操，提高审美能力 现代社会科学技术的高速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。

13、兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极思考，而且还会达到废寝忘食欲罢不能的地步如果学生没有兴趣，被动的学习，直接影响教育效果因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在课前的导入部分上多下功夫教师和学生一起明确本节课活动的主题目的。

14、所谓“广义美术”，即凡是运用一定的物质材料创造出具有审美价值的，能满足人们物质生活和精神生活需要的一切具有创造性的产品或活动，都可列入美术的范围简而言之，广义的美术即是美的物化只有明确了这一点，才能全面认识美术课程的学科性质 2认识美术的社会功能是全面认识美术课程性质的关键 美术的社会功能大致可以。

15、西方有的学者将美术教育的价值分为本质价值和工具价值两类本质价值主要是根据这项活动本身的性质，评定其价值工具价值则主要着眼于其作为工具的价值举例说，水对人来说就包含着本质与工具的双重价值供人饮用，维持人的生命是其本质的价值，用于浇灌蔬果粮食供人食用则可以说是其工具价值本质价值则包括一美术。