打击乐器在小学音乐课堂中的运用教案

古诗词教学中打击乐器在小学音乐课堂中的运用，或者旧年代打击乐器在小学音乐课堂中的运用的作品介绍可以通过朗读先理解作品其次，朗读对节奏的掌握很有帮助9传递包裹 边放该堂课要学习的歌曲做背景，歌曲结束时包裹传在谁手上就让他摸，猜，包裹里装了该节课要用到的打击乐器和道具10用画画的方法表达对音乐的理解 11为音乐创编节奏谱 12节奏训练时。

音乐教育不受重视，学校对音乐课的投入不足打击乐器种类繁多，价格参差不齐，学校采购困难学生对打击乐器接触较少，使用起来容易造成噪音等原因1音乐教育不受重视，学校对音乐课的投入不足在一些学校中，音乐教育没有得到足够的重视和支持导致学校在音乐教育资源上的投入不足，包括购买和维护。

4书鼓 书鼓，是汉族传统棰击膜鸣乐器之一流行于全国各地，专用于中国北方说唱音乐“大鼓书”等各种鼓书伴奏5沙槌 摇奏体鸣乐器，亦称沙球起源于南美印第安人的节奏性打击乐器传统沙槌用一个球形干葫芦，内装一些干硬的种子粒或碎石子，以葫芦原有细长颈部为柄，摇动时硬粒撞击葫芦壁发声。

在打击乐教学环节中，要求幼儿用快慢两种速度敲击同一件乐器有以下几个目的1节奏感培养通过要求幼儿用快慢两种速度敲击乐器，可以培养他们对音乐节奏的感知和理解不同的速度会产生不同的音乐节奏，让幼儿能够体验和感受不同的节奏变化，培养他们对音乐的感觉和表达能力2手眼协调训练快慢两种速度。

在中小学，“演奏”主要指课堂乐器的演奏教学例如，各种打击乐器竖笛口风琴口琴电子琴等至于民族管弦乐器西洋管弦乐器，由于需要较多的练习时间，绝大多数可放在课外活动或校外活动中去学习在此，打击乐器在小学音乐课堂中的运用我们所阐述的，还是集中在课堂教学乐器上下面打击乐器在小学音乐课堂中的运用我以竖笛和打击乐器为例，谈谈课堂乐器在音乐教学中的运用 一。

让学生通过敲击，拍打摇动等方法，使乐器发出声音，指导他们为课本歌曲配上简单节奏型的打击乐以培养学生的节奏感和相互协调的能力随后可逐步加入有固定音高的竖笛口风琴等简易乐器，提高学生的兴趣，激发他们的学习欲望，并且能通过演奏来表达音乐的情感 器乐教学不是单纯的学习演奏方法和技巧。

小学音乐教学的过程中，教师在培养学生的节奏感时，还应重视对乐器的运用处于小学阶段的学生好奇心较为强烈，对各种各样的乐器更是会有较强的好奇心因此，教师合理运用乐器，可以极大地吸引学生的眼球，其中特别要强调对打击乐器的运用，因为打击乐器产生的节奏是所有乐器中最为明显的，最为常见的打击。