上音乐课可以干什么

课堂里欢声一片去上音乐课，是多么轻松自然快乐的去上音乐课，这节课歌声美表情美动作美，学生的情感世界受到感染和熏陶，并热爱上民族音乐2用音乐打开学生想象的大门，找到音乐的美，去创造美音乐是一种情感艺术，一种抽象艺术，它的魅力在于给学生一个想象的空间，没有想象的人生是苍白的人生，没有想象的民族是没有希望的民族。

一唱会 1新歌感受欣赏一首新的歌曲出现，首先要给学生在大脑中建立一个完整的音乐印象，让学生看着自己的教材，安静地欣赏感受音乐作品给他们带来的音乐美，激发良好的音乐学习兴趣，这也是一个“独学”，从中培养自己对音乐产生“愿唱”的情感2跟着音频学唱一旦学生产生了“愿唱”的良好。

发现情绪不良时，一定要理智地进行克制，即时调整 二利用各种手段上好音乐课 1教师在课堂中要灵活的运用教学语言 音乐是给人美的享受，教学语言则是教学活动的灵魂，作为一个音乐教师就要善于懂得用生动形象的教学语言去引导和感染学生教学语言技巧掌握得好，可以使课堂气氛生动活跃，从而提高。

古希腊和印度哲学家将音乐定义为水平排列为旋律而垂直排列为和声的音调诸如“各个领域的和谐 ”和“这就是音乐在去上音乐课我耳边”之类的俗语指出了这样一种观念即音乐通常是有序且听起来很愉快的但是20世纪的作曲家约翰·凯奇John Cage以为任何声音都可以是音乐，例如说“没有噪音，只有声音”。

在大部分学生看来学习是一件很枯燥的事情，除了认真听讲没有任何的事情可以做在音乐课上，学生便可以跟着老师一起唱歌，还可以去做一些小动作家长都觉得学习音乐对孩子非常好，能够让孩子增加自信在这个时候家长一定要看一看孩子到底喜不喜欢，千万不要强迫自己的孩子去做学习音乐并不是人生必选。

我从事小学音乐教学多年，发现部分学生对所学歌曲并没有很好地掌握，有明显的走调忘词吐字不清晰歌声缺乏气息的支持等现象出现这种现象的原因是他们在班级中属于后进生，不喜欢上音乐课，上课经常走神 唱歌本身是一门艺术，如何让所有学生接受这门艺术，激发他们想学的愿望则是艺术的艺术学。

如在开学第一课，进音乐教室时，可以启发学生随音乐象小鸟一样快乐地飞进教室，还可以做出各种小鸟的造型等，让学生愉快地融入到音乐活动中活动不仅能训练他们对音乐节奏的感觉，还能让学生在一开始上音乐课就感受到音乐课的气氛，激发学生对音乐课的兴趣二抓好常规，有序地学 建立严密的科学的。

1attend a music class 2takehave a music lesson 3go to a music class 还其他用法，就不一一列举了有问题可以hi我。

我也去答题访问个人页 关注 展开全部 问题一如何上好一节幼儿园音乐课 实践表明孩子们通过科学的音乐教育，不仅能学到了一些必要的音乐知识和技能，同时也培养了对音乐的感受力记忆力理解力想象力和表现力，提高了他们的音乐素质，同时也大大促进了其智力的开发因此在幼儿园音乐活动实施过程中，教师应遵。

小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力鉴赏力表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高同时，能够促进学生身心健康地发展音乐，作为人类的第二语言，它与人的心理情感活。