四年级音乐微课小小鲤鱼教案
关于四年级下册音乐课本目录，四年级下册音乐课本这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上四年级音乐微课的问题，现在让我们一起来看看吧1长城谣#160#160#160#160哦2香格里拉我爱中华 中国人 茉莉花含5个版本 图兰朵歌剧片段 小小少年 西风的话 牧场上的四年级音乐微课；1第一单元东海渔歌唱歌赶海的小姑娘和小螺号，欣赏大海啊故乡和丰收欢乐而归2第二单元我们的田野唱歌我们的田野和田野在召唤，活动田园随想3第三单元民族的节日唱歌那达慕之歌和欢乐的泼水节欣赏塔吉克的节日和火把节之夜；1欣赏二泉映月，了解我国优秀音乐文化的悠久历史，培养热爱祖国优秀传统文化的感情，懂得继承和弘扬祖国优秀的民族文化的意义2 了解二泉映月的乐曲结构，二胡的基础知识及音色3 学习并演唱二泉映月主题旋律4竖笛学升4音，吹“愉快的梦”教学过程一导入新课在前面几节课里，我们学习欣赏了中；1播放音乐挤奶舞 师生一起跟随音乐表演挤奶舞 2师同学们四年级音乐微课！四年级音乐微课你们还记得我们刚才表演的是什么吗？对！就是我们一年级学习过的蒙古舞挤奶舞刚才有些同学都已经忘记了！我们再来一次好吗？跟着老师一起来！ 3再次跟着音乐表演挤奶舞 4师下面，老师再给大家表演一段舞蹈，请同学们欣赏老师的表演。
高县硕勋总学校丁明秀执教妹儿去讨菜荣获初中组二等奖据悉，省教科院组织的四川省“唱家乡的歌”音乐微课评选活动每年一届，现已连续开展四届在这四届展评活动中，宜宾市教科所指导选送音乐微课共31节，获得省一等奖19节省二等奖12节，累计四届获一等奖的总数居全省首位；一组织教学师生问好导课二欣赏歌曲晨光1播放轻音乐晨光师这是一首轻音乐，首先我们来听一遍歌曲，请你感受歌曲的情绪 2再听歌曲根据歌曲情绪的变化可以为歌曲分为几个乐段呢二播放音乐苗岭的早晨片段师这段音乐是我们曾经欣赏过的苗岭的早晨的一个小；四年级下册音乐十六分音符教案 随着音乐教育的不断深入发展，越来越多的音符类型在音乐教学中得到了广泛应用六年级下册，我们学习了八分音符，五年级下册，我们学习了弧线音符，那么四年级下册我们要学习的是什么呢这次我们来学习十六分音符什么是十六分音符 在介绍十六分音符之前，让我们先了解一下；让我们一起再来听听这首歌曲，感受一下歌曲的情绪力度速度是怎样的？播放那达慕之歌范唱 6师让我们带着愉快的心情再来听听歌曲中都唱了些什么？播放那达慕之歌范唱 7师开启书19页，让我们一起看着歌词再来听一遍 播放那达慕之歌范唱 人教版音乐四年级那达慕之歌简谱。
四年级下册音乐教案 第一单元 绿水江南 第一课忆江南一教学目标 1通过视听唱动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱合唱歌曲2引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生积极投入音乐实践活动3从诗景歌乐舞等几个方面来让学生感受；2练习手指独立性在弹奏伴奏时，手指的独立性和灵活性非常重要可以通过练习音阶和琶音来提高手指的独立性和灵活性3注意和弦的转换在伴奏中，和弦的转换是非常重要的需要练习和弦的转换技巧，以保持音乐的连贯性和流畅性4突出节奏感伴奏需要与主旋律相互配合，因此需要突出节奏感可以；小学四年级音乐课lt拥护八路军 冯鑫 教学目的使学生感受热烈的音乐情绪 教学重点用欢快的声音演唱歌曲 教学难点切分节奏的时值 一组织教学师生问好 二发声训练开口音阿 三复习歌曲铃兰四导入出示挂图同学们看这是谁看图中的一个人物，找同学回答能说出是八路军这。
小学音乐课的教案怎么写？ 小学四年级音乐课lt拥护八路军 冯鑫 教学目的使学生感受热烈的音乐情绪 教学重点用欢快的声音演唱歌曲 教学难点切分节奏的时值 一组织教学师生问好 二发声训练开口音阿 三复习歌曲铃兰 四汇入出示挂图同学们看这是谁？看图中的一个人物，找同学回答能说出是八路；设计意图音乐课程标准中指出“音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美的心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣”基于这种理念，在上课伊始，我有意营造一种非常宽松活泼的氛围，以那达慕之歌为背景音乐，并结合课件给学生听觉；接下来我搜集了人教版四年级上册音乐课件，欢迎查看，希望帮助到大家 第一单元 丰收欢乐而归 第一课时 教学内容歌曲赶海的小姑娘 教学目标会唱歌曲赶海的小姑娘 教学过程 一导入新课 1同学们，你们见过大海吗？谁来说说四年级音乐微课他见过的大海是什么样子的？ 同学分别说出对大海的印象海水蓝蓝的咸咸的；教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣我整理了水上的歌音乐教案，希望对你有帮助！教材简析 歌曲划龙船这首民歌非常生动地表现了赛龙船的热闹场面歌曲采用一领众和的演唱形式，旋律刚劲有力，音乐节奏和划船动作的节奏紧相吻合，并以男声一领众和的形式演唱，具有粗犷豪迈的性格特征，因此从；2听一听连一连 方法教师将其中的2条旋律连起来弹奏，组成四小节一行的旋律，请学生听出是哪二条旋律的连接，以两个手的手指表示答案 3听一听唱一唱 方法A将听到的两条旋律各唱一唱，要求唱准音与节奏 B将两条旋律组合成一首曲子唱一唱，要求唱的连贯 说明此环节是以音乐游戏的形式。
下面是 整理的小学音乐四年级课件幸福拍手歌，欢迎阅读与借鉴 篇一 教学目标1能自信自然有表情地演唱幸福拍手歌2能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化教学重点 学唱歌曲附点节奏 教学难点 感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪 教；1熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱2知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色教学过程1导入同学们凭你自己对新疆音乐的了解，你平时听到的歌曲，有哪些音乐是属于新疆的师这节课我们要来听听平时同学们不太听的到的新疆的歌曲咯什的春天2欣赏新疆音乐咯什的春天。
