春天在哪里音乐课导入

四教师小结春天在哪里音乐课，放春天在哪里春天在哪里音乐课的歌唱音乐 春天在哪里，春天在我们小朋友春天在哪里音乐课的眼睛里春天里的美景到处都有，刚才我们小朋友用眼睛看到了春天很多美丽的东西，其实春天里的很多东西还可以用鼻子去闻用耳朵去听下面让我们踏着春天的脚步到校园到田野到大自然去用眼睛耳朵鼻子去寻找更美的景色吧！随音乐出教。

用故事引题，把歌曲内容变成一个小故事，让幼儿理解歌曲的大意让幼儿欣赏歌曲春天在哪里，歌曲里说了些什么出示图谱，分段学唱歌曲通过不同的方法，进行演唱让幼儿欣赏舞蹈春天在哪里让幼儿感受春天的的美#xF3B5教学反思在幼儿唱着回答问题的时候经常会跑调，找不准音高，于是我用琴轻声的伴奏，这样效果就好了。

3歌曲演唱分组进行歌曲演唱，每个小组轮流上台表演三教学步骤1导入教师向幼儿介绍春天的特点，引导幼儿对春天产生兴趣2新课呈现播放春天在哪里歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏3歌词学习教师带领幼儿学习歌词，解释歌词的含义，让幼儿理解春天的景象4歌曲演唱分组进行歌曲演。

歌曲春天在哪里课时计划学科音乐 授课教师XXX小学 XXX 授课时间20XX年X月XX日 星期X 授课年级X年级 授课地点XXXXXXXX 教学目标 一通过看图片听歌曲走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，寻找春天，使学生尽情享受春天带来的喜悦二指导学生用轻盈而有弹性的声。

音乐教案如下1通过看图片听歌曲走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，使学生尽情享受春天带来的喜悦2在活动中寻找春天，抓住春天的声音色彩节奏动作，提炼艺术素材并能在感性上区分歌曲的乐段教学重点乐于主动参与活动并在活动中享受到春天带来得喜悦，能通过学习掌握。

小班音乐活动春天在哪里教案一活动名称音乐活动歌曲春天二设计意图春天是一首旋律优美节奏简单的歌曲，适合小班幼儿学习，歌曲中将春天的现象进行了拟人化，很有童趣通过前2周活动中的学习，幼儿对春天已有了一定的认识，所以本节活动中，会较快的理解歌词内容，教师则在此。

春天在哪里教案如下1能够自信自然有表情地演唱幸福拍手歌2能够较为准确的演唱连续附点节奏，内心节奏感得到强化3学会生活技能拧瓶盖教学重难点感受音乐作品欢快的情绪用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪创编歌词教学准备空瓶子松子歌曲范唱和伴奏教学过程一。

小班音乐活动春天在哪里教案如下教案一活动目标1感知春天的美，感受歌曲欢快地旋律和节奏2能用各种动作表达自己对春天的感受，发展幼儿的创造力3激发幼儿热爱自然热爱生活的情感活动材料音乐春天在哪里活动介绍通过学习音乐，激发幼儿对欢快舞蹈的喜爱幼儿可以反复观看视频。

春天在哪里音乐教案如下一教学重点感受歌曲欢快的旋律和节奏，学习基本动作，能协调灵活地表演二教学准备1录制磁带画图片2准备关于春天万物生长及各种景色的碟片3请孩子们根据自己对春天的感受，事先自制头饰4布置舞蹈活动场地三教学过程1师孩子们，天色已晚。

小班春天在哪里音乐教案由教学过程学习歌曲学生讨论教学延伸构成一教学过程1师老师给大家带来了一份小礼物，请看屏幕显示风景，两只小黄鹂飞入，向学生问好并作自我介绍2师小黄鹂不仅有礼貌，它还会唱歌呢，你听3教师引导学生学唱这两句要求声音轻巧有弹性，咬字吐字清晰。

2自主选择学习方式 ， 通过多种途径来理解记忆歌词 3体验“超市学习法”过程中自主学习带来的快乐和成功感 活动准备物质准备一一磁带录音机电脑课件经验准备一一幼儿观察过春天的景色 ， 初步了解春天的特征活动过程1听春天在哪里音乐进场 师请小朋友仔细听音乐。

情感态度与价值观目标丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望提高音乐审美能力，陶冶高尚情操培养爱国主义情感，增强集体主义精神 尊重艺术，理解世界文化的多样性具体的范文模板 链接 提取码 pari。

活动目标 1欣赏歌曲春天在哪里，感受歌曲中表现的欢快节奏和活泼的情绪2根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受3体验自由表达和创造的快乐4通过音乐活动培养幼儿想象力口语表达能力及肢体的表现能力5在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境活动准备音乐磁带活动过程。

春天在哪里音乐教案大班如下设计意图音乐是一种情感的艺术纲要中明确指出艺术领域的目标就在于“幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验”“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”春天是美好的，大班幼儿对春天基本了解，音乐又是最好的表达方式春天在哪里歌曲曲调欢快歌词。

幼儿园音乐教案春天在哪里 教师屈老师 活动目标1引导幼儿感受春天的美好，体验与教师同伴合唱的乐趣2培养幼儿的节奏感3引导幼儿用自然美好的声音唱歌，并用不同的合唱方式的表现歌曲的欢快活泼的情趣重点鼓励幼儿大胆的创编动作，表现歌曲内容难点引导幼儿理解歌词，演唱时注意“嘀哩。