小学音乐欣赏课课题研究方案
1多感官参与音乐学习，实现音乐学习方式最优化主要是指通过各种方式，对学生的包括听觉视觉运动语言感觉等各个感官的刺激，同时通过创设良好的教学情境，有效地调动学生的视听味嗅触觉，使学生的多感官眼耳口鼻肢体受到信息的刺激 2音乐课堂欣赏课的有效提问研究lt小学音乐欣赏课课题；各位评委老师，大家好，小学音乐欣赏课课题我是 号考生，我说课的课题是人教版小学音乐教材五年级下册第五单元影视音乐中的第一课让我们荡起双桨一教材分析 让我们荡起双桨是电影祖国的花朵插曲，歌曲是明显的两段体，四二拍，旋律优美但又不乏热情第一段轻盈的旋律给人以亲切感，弱起小节的小学音乐欣赏课课题；小学三年级音乐下册教案篇1 教学内容 一学唱歌曲春天来小学音乐欣赏课课题了 二欣赏乐曲春 教学目标 一能用优美动听的声音演唱歌曲春天来了，表达对美妙景色的赞美，通过歌曲培养学生热爱大自然热爱生活的感情 二了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构 三听赏乐曲，指导学生用动作表现音乐。
晚风小学音乐教案2 教学内容 1 通过钢琴和伴奏带教唱学生清晨和晚风两首歌曲 2 对比歌曲欣赏描绘早晨的晨景和描绘夜幕的中国筝曲渔舟唱晚 3 创造性地表演及编配打击乐为歌曲伴奏 教学目标 1通过欣赏挪威作曲家格里格的管弦乐晨景感受极为纯朴，具有牧歌风格的音乐；1多感官参与音乐学习，实现音乐学习方式最优化2音乐课堂欣赏课的有效提问研究lt可分低中高年段进行 3多媒体课件在音乐课堂上的有效运用研究4农村学校小学生合唱能力的培养与研究5小学音乐合唱课的实效性讲究6低年段音乐教学的故事导入模式研究；一课题小小少年 二课时一课时 三课程性质新授 四歌唱欣赏歌唱 五教学目标 情感态度价值观通过学习作品小小少年，感受歌曲乐观向上的情感，养成勇敢面对挫折的良好习惯过程与方法通过对小小少年的演唱，并配以讨论分析等方法，学生能够提高音乐欣赏能力以及合作探究；3再次聆听音乐，鼓励学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受 五学生听音乐做律动走出教室 放口哨与小狗的音乐，要求学生扮演男孩或小狗，随着乐曲表演走出教室 篇二 小蜻蜓教案 课题小蜻蜓总课时数第1节 教学内容1歌曲小蜻蜓及律动 2综合训练碰钟 3欣赏我是只小小；小学音乐鉴赏活动篇1 歌曲绿叶 1学生能用柔美圆润的声音演 唱歌 曲绿叶 2通过二声部演唱，学会在演唱中较好地控制音量，感受二声部的和声效果 绿叶是一首三拍子的抒情歌曲，旋律婉转优美，爽朗而富有生气要求学生用抒情优美的声音来表现小树林的优美对于四年级的学生来说，有一定的难度，因为。
#教案# 导语新课程对音乐教学提出了新的要求，提出以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操健全的人格以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读 1小学生音乐说课稿范文 篇一 一说教材 1苍山歌声永不落是小学音乐第8册中的欣赏部份位于第9；以下是我整理的小学三年级音乐说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴 小学三年级音乐说课稿范文一春天来了 第一课春天来了 教学内容 一学唱歌曲春天来了 二歌曲春天在哪里 三欣赏乐曲春和百鸟朝凤 教学目标 一能用优美动听的声音演唱歌曲春天来了，表达对美妙景色的赞美。
小学音乐鉴赏活动篇1 一教学目标 1通过学习歌曲雪绒花，达到能有表情的演唱的要求 2通过学习三拍子以及分组体验，达到能感知音乐要求 二重点与难点 1能有表情的演 唱歌 曲为重点 2学习三拍子以及分组体验，进而能感知音乐为难点 三教具 电子琴或钢琴多媒体课件 四教学过程 一；篇三小学一年级音乐教案范文 课题上学歌总课时数第1节 教学内容 1歌曲“上学歌”学唱 2综合训练 3欣赏快乐的一天 教学目标 1熟悉学生情况，建立课堂常规 2通过学唱上学歌和欣赏快乐的一天，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣 3指导学生听着音乐做简单的。
四课题研究内容 1研究有效的提升学生音乐素养的课堂教学方法，在音乐教学中注重多元文化的教育 2研究整理挖掘有利于学生发展的优秀音乐资源，在音乐欣赏教学中加强学生审美素质教育，提升音乐素养研究策略的有效性 3在音乐教学中培养学生的创造能力和实践能力开展丰富多彩的第二课堂活动丰富学生的课外生活；音乐教学使学生在音乐的潜移默化中掌握知识，认识真理，净化心灵，振奋精神以下是我精心收集整理的小学音乐活动教案方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧 小学音乐活动教案方案1 教学目标 1能学会唱我怎样长大，并从中体验到合唱的乐趣 2能认真聆听幻想飞行，感受乐曲情绪，并用形体动作或画画的形；它是生长在海拔高环境艰苦的高山上，城里难以得见，能够见到野生的雪绒花的人非常勇敢，所以雪绒花象征的含义是勇敢，我们今天学习的歌曲就和雪绒花有关，他是美国电影音乐之声中的一首插曲 二逐步探知，新课教学 1欣赏电影插曲雪绒花视频，了解歌曲剧情和背景 老师讲述这个视频里的人物他是一位冯·特拉普上。
