小学音乐教材研究报告

浅谈音乐课程的新教材特点是什么答案如下一音乐性 第一个就是音乐性问题，也就是说音乐艺术是听觉艺术声音艺术，这是音乐本身的特点，我们在音乐教学中就要关注音乐本身的特点，关注音乐本体无论是欣赏教学还是唱歌教学小学音乐教材研究；1课题研究谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会 了解创作意图二十首古诗词观看演出视频学习采访谷建芬新闻老师们发言讨论有选择性的推广 2课题研究利用整合资源，优化常规教学 研究教材个人备课整合资源制。

在了解小学音乐教材教学内容之前，你需要提前了解以下五个关键的背景知识点a 音乐基本理论音乐基本理论是研究音乐的基本规律和原理的学科，包括音高音程节奏和声等概念这些知识是理解音乐教学内容的基础b 乐器分小学音乐教材研究；1小学音乐说课稿范文 一说教材 下面我谈谈对教材的理解保卫黄河是人教版音乐教材六年级下册第五单元的一节唱歌课它是冼星海影响的一部作品黄河大合唱的第七乐章，歌曲为24拍，全曲采用进行曲体裁，以短促跳动铿锵；小学音乐教学计划1 一教材分析 本册教材本册教材注重学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，承担着科学启蒙任务，对呵护儿童与生俱来的好奇心，是他们了解科学，培养兴趣，对探究科学打好基础 教材的编排对学生的探究性学习为出发点；教育主管部门首先要克服困难，尽快配备小学教师，接着是配备小学音乐老师这样才能保证小学音乐教师到位之后不被安排去上其它课程使小学音乐教育教学有专人负责根据音乐教育新课程的总体要求，制订具体的 工作计划 ，定期地开展教学研究活动；有的音乐老师甚至将音乐课变成了自习课，除了按照教材宣读音乐知识外就是播放音乐打发时间这样一来，小学音乐课就成了摆设，造成了非常不好的影响这些教学模式违背了小学音乐教学的发展规律，忽视了小学生对学习音乐的要求。

小学音乐说课稿 篇1 一 说教材 法国号选自人音版第一册第八课小小音乐家这是一首莱茵河民歌，F大调，34拍，复乐段结构歌曲的节奏平稳，旋律采用重复的手法，将弹性与抒情性巧妙地结合在一起歌词很有儿童特点，采。